牟小东

摘要：在小学语文教学中渗透德育教育，已经越来越受到重视。而语文学科，能够为渗透德育教育提供天然的土壤。本文研究了在小学语文教学中渗透德育教育的可行性，确立了其基本原则，并给出了具体的实施策略，最后在结语部分做出了总结。

关键词：小学语文；德教结合

一、小学语文德教结合的可行性

小学语文教学，与德育教育，有着相同的终极目标，都是为了丰富学生的精神世界、培养健全的人格、促进全面发展。

语文与德育，在内容上是互相渗透的。小学语文的阅读材料中，包含了诗歌、散文、寓言故事等多种文本材料，其中蕴含了大量德育教育的素材，横跨了历史、社会、哲学、文学等多个领域。比如，英雄人物的正面形象、反面人物的严厉批判、作者的高尚情操与家国情怀，这些人文教育资源，都能够起到积极的激励作用。

语文教学的过程，涉及到大量的师生互动，这为渗透德育教育提供了天然的土壤，阅读材料中所包含的人生哲学、价值取向，都能够在教学过程中，进行潜移默化的传播。受益于内容上的互相关联，以及语文教学的特殊性，要渗透德育教育，在形式上也具有相当强的可行性。

二、小学语文德教结合的基本原则

第一，因材施教原则。小学阶段的学生，其身体与心理发育都处在不完备的状态，逻辑思维能力尚未成型，辨别是非能力不佳。因此，不管是语文教学还是德育教育，都必须遵循因材施教的原则，以小学生的认知水平为基准，尊重个体的差异性。……