孙福初

摘要：在初中学习阶段，语文是非常重要的一门功课，语文的学习是一个长期的过程，需要不断地积累。语文课堂是学生学习语文知识的重要阵地。因而，语文老师的课堂语言教学在课堂中起着很重要的影响。文章主要探究了当前新课改下初中语文老师课堂教学语言中所存在的一些问题。

关键词：新课改；初中语文；教学语言；问题

语文是初中学生的必修科目，初中语文的教学主要是培养学生的语言学习能力，因而，初中老师的课堂语言教学直接影响着學生的语言学习，对学生而言，语言的学习是一个长期的过程，需要不断地去模仿和自我感悟才可以学到的，而当前的语文的教学形式和内容主要是围绕着应试，这与新课改的要求还是有着一定的差距，这就使得语文老师要有一定的语言能力，将语文课程通过形象生动的语言表达出来，从而提高初中语文教学效果。

一、初中语文教学中教学语言不规范

当前初中语文课堂中，老师较容易出现语言逻辑性的问题，语言组织方面不够流畅，课堂教学过程中语言比较无序，在对知识点进行讲解的时候不能够很好的组织出来，并且课堂语言不够规范，表达的形式多样化。例如：有的老师在教课的过程存在语速失调的情况，在讲课的时候语速非常的快，学生们在听的时候由于速度的过快而无法听清，并且不能很好的思考，而有的语文老师在教课的过程中，教学语言……