我国大学与世界一流大学的差距主要存在于教师队伍的水平。通过分析南洋理工大学的教师绩效考核制度，发现其在理念和策略方面形成了内容详细具体、指标设计合理、程序公开透明、方式张弛有度的制度体系。因此，我国应该从南洋理工大学教师绩效考核做法和特色中得出如下方面的启示：切实保障高校教师办学的主体作用，真正给教授治学提供更广阔的空间和协作平台;切实搞好高校教师绩效的考核标准，实行定性评价和定量评价相结合，改变教师绩效考核急功近利、过于注重量化指标的倾向;切实体现高校教师的人文关怀，在教师绩效评价中凸显过程和结果公平公正，为教师职业发展提供更多支持，不断提升教师职业的忠诚度;切实提高高校教师的薪酬福利待遇，科学确立高层次人才的薪酬标准，积极吸引海外人才;切实完善高校管理层及教师的聘期制度，进一步完善高校和学院层面干部的选聘条件和任期目标，使具备任职条件的教师都有机会担任领导工作，更好地为高校发展和教师服务。