余艳玲

《中国建筑的特征》采用了“总—分—总”的结构形式：1、2段从地域分布和历史跨度说明独特的中国建筑体系影响深远，是引论；第3～13自然段，紧扣文题，分述中国古代建筑的九大特征；第14～19自然段，探讨中国古代建筑的风格和手法，进一步深化谈论的主题；第20自然段，作者呼吁人们运用中国古代建筑的“文法”和“词汇”来“建造今天我们新中国的建筑”，是结语。

像这样的自然科学小论文，只是论述类文本的一个分支。论述类文本的选文包罗万象，专业性强，许多学生纠结于其中的知识，越看越糊涂，提笔做题自是“很受伤”。

这里，我们首先明确一点，论述类文本考查的是分析、概括和推理的思维能力，不是我们对某一领域的学术研究深广与否，因此大可不必在知识的细枝末节上纠缠。相反，分析文章结构、理清作者思路才是引导我们读懂论述类文本的主要方法。

由文题悟文意

像《中国建筑的特征》，文题就是一个很好的破题途径。“特征”是中心词，“中国建筑”指明研究对象。在全文中找到与之相对应的句子——“中国建筑的基本特征可以概括为下列九点”，文章的主体部分旋即凸显。题目就好比是文章的眼睛，抓住题目也就等于抓住了理解文章的突破口，往往能起到事半功倍之效。

以文体析结构

《中国建筑的特征》是自然科学小论文。在完成了“介绍自然科学中某一领域的知识”的任务之后，它更重要的职责是借助专业领域知识来“论说”自己的科学理念——“用自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑”。……