巧设悬念兴波澜
2015-08-03王传平
作文周刊·八年级读写版 2015年15期
王传平
写作叙事类文章,尤其是写故事或小小说,最忌讳叙事平铺直叙,记流水账,这样会使文章索然无味,呆板凝滞。要想使文章富于变化,饶有趣味,我们就要学会设置悬念,使情节波澜起伏。那么,怎样才能设置悬念,使情节一波三折呢?
一、先不交代“谜底”,以造成阅读期待。如果将小说中的某一情节或人物命运的发展、结局先不作出交代,使它像一个“谜”一样,就会让人非常关注和担心文中人物的命运及情节的发展,从而产生强烈的阅读期待,使读者与文中人物同呼吸、共命运。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》,开头写每到周末,我们全家都要穿戴整齐到海边去散步,并且父亲总是说那句“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”这就造成了悬念,给人阅读期待,即为什么我们每个周末要到海边散步?于勒是怎样一个人?为什么盼望他回来?他到底回不回来?回来后情况怎样?这些问题,直到文章最后才揭开谜底,如九曲十八弯般曲折回环,收到出其不意的效果。
二、写出激烈的矛盾冲突。故事或小小说比较注重将人物置于激烈的矛盾冲突中,造成紧张感,以收到良好的阅读效果。如张之路的《羚羊木雕》,开篇就是妈妈逼问“我”羚羊木雕到哪儿去了,接着写围绕着追回木雕的矛盾冲突,人物始终处于尖锐的矛盾冲突中,给人以波澜起伏、环环相扣之感。
三、让“问题”一个接一个,历经周折终解决。如契诃夫的《变色龙》,当警官奥楚蔑洛夫煞有介事地准备好好处罚狗的主人时,人群里有人说:“这好像是席加洛夫将军家的狗。……
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