南通市图书馆，江苏南通 226000

少儿阅读总量、筛选的阅读书目都关联着文化水准，不可予以忽视。公共特性的图书馆创设了多样的借阅类服务，面对各类读者。然而，很多图书馆并没能侧重去创新，停留于偏单调的平日服务，忽视少儿需要。变更这种现状，就要接纳新的认知，图书馆应被设定成延展的活动园地，让少儿体会到多彩的阅读生活。提升综合素养，供应课余时段的延展教育。

1 解析服务优势

首先，公共图书馆融汇了多重的借阅资源，可供少儿去阅读。拓展丰富馆藏，适合少儿特有的群体。例如：某市图书馆配有专供少儿这样的借阅窗口，含有独立布设的少年阅览室。为了吸引学生，依照少儿时段独特的身心特性来筛选最适宜的书目，供应文献资源。拥有借阅资源，可供长久情形下的服务创新。

其次，图书馆布设了网络，便于获取新知。从现状看，市区图书馆搭配着电子特性的新阅览室，可供独立阅览。针对儿童少年，布设了专门这样的借阅区段。指派专门人员，指引少儿去运用这样的新资源[1]。例如：某市创设了馆内特有的服务点，专门服务少儿，创设了互通及分享资源依托的新桥梁。紧密配合着中小学，供应了健康的、完备的馆内资源。

第三，馆内环境优雅，总体氛围更适宜借阅。从读者视角看，图书馆密切关联着精神层面，应为精神家园。依循以人为本，布设了静谧及优雅这样的馆藏氛围，增设人性功能。便利少儿读者，添加了便捷性。……