杨益民 田广辉 杨 婷

运用操作竞赛激励激发医学生CPR、体格检查、换药术课堂兴趣和技能提高的探讨

杨益民 田广辉 杨 婷

目的 观察分析操作竞赛激励在激发医学生CPR、体格检查、换药术课堂兴趣和技能提高方面的价值。方法 将学生随机均分成2组（n=30）。学习方法以小组人员相互探讨为主，老师辅导为辅。对每位学生的平时表现进行记录，给予量化并计算得分。对2组学生的理论成绩以及技能比赛成绩进行对比分析。结果 实验组学生的理论成绩以及技能比赛成绩均明显优于对照组学生，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 竞赛的过程也是学生们实战技能心理素质和知识点提高的过程，可为培养合格的医学生在教与学方法上不断地探讨和进步。

医学生；临床技能培训

石门县人民医院是长沙医学院附属教学医院，承担长沙医学院临床医疗本科大四学生1个班的理论与见习教学已有7年，长沙医学院作为一所民办的本科医学院校，在教学领域多年来一直不断创新、探索如何让学生更好的自主学习。如何提高学生的学习积极性，基地教学医院进行了许多有益的创新。如今，我们把研究方向由原来的单纯课堂学习投转到开放式的课后操作竞赛模式。该教学法能很好地调动学生学习积极性，激发学习兴趣，减少各种课堂问题，对学生自主学习能力的培养有较大作用。为进一步观察分析操作竞赛激励在激发医学生CPR、体格检查、换药术课堂兴趣和技能提高方面的价值，将学生随机均分成2组，采取不同方法进行干预，具体数据报告如下。……