摘 要：在我国高中物理教学过程中，教师主要以构建物理模型的方式将基本的物理知识传授给学生。换句话说，物理模型在实际的教学过程中是充当物理知识的载体而存在的。物理模型的构建不仅能够帮助学生快速、扎实的掌握基本的物理知识，还有助于帮助学生向外延伸，培养学生的创新能力。文章中对物理建模的重要性以及现状进行了分析，对如何提高学生的建模能力做出了探讨。

关键词：高中物理教学 物理模型 应用研究

前言

在一定程度上来说，物理知识的传授就是对物理模型建立和运用的讲解，这种教学方法通过引导学生对问题进行思考，进而培养其一定的思考能力和创新能力，并有助于培养学生对物理知识的实际运用。这是物理模型教学的理想目标。在实际的教学过程中，会受到各种因素的综合影响，尤其是学生对模型构建的掌握能力。如何提高学生物理模型的构建能力，实现模型教学的理性目标是我们本篇文章重点研究的问题。

一、高中物理教学中物理模型构建的重要性

（一）物理模型的构建及使用能够简化物理问题的处理

人们在科学的角度上，对现实世界中实际存在的事物进行抽象的描述，再按照物理学研究的目的，使用形式或思维形式再现原有的、客观存在的事物的本质关系的过程成为物理模型。人们通过对物理模型的构建与研究，进而获得原型客体的知识以及其在自然界中的变化规律，这种物理研究方法是我们在现实的科研中、教学中经常使用的，能够有效的将复杂的物理问题简单化，进而简便人们的研究过程。……