司 莉潘秋玉（.武汉大学信息资源研究中心 湖北武汉 43007；. 武汉大学信息管理学院 湖北武汉 43007）

·实证研究·

近5年来iSchools毕业生就业特点分析*

司 莉1潘秋玉2
（1.武汉大学信息资源研究中心 湖北武汉 430072；2. 武汉大学信息管理学院 湖北武汉 430072）

〔摘 要〕采用网站调查法和内容分析法，通过登录iSchools院校主页，搜集近5年来其毕业生就业情况的相关数据，分析iSchools毕业生的就业情况，涉及就业率、就业领域及职位、薪资待遇、求职方法和时长、工作满意度等方面，并指出iSchools院校的就业特点。

〔关键词〕iSchools 毕业生 就业调查

1 引言

以信息、技术、人的关系为研究中心的iSchools运动是国内外图书情报领域发展的新趋势，iSchools组织自2005年正式成立以来，不断发展壮大，目前，其成员遍布16个国家的55个院校[1]。iSchools的使命之一是培养信息职业的领导者，满足社会对信息类人才的需求。iSchools毕业生的就业状况可以帮助我们了解iSchools运动的成效，为课程设置、人才培养模式的改革与创新等提供有效反馈。文章试图从iSchools毕业生的就业率、就业领域、职位、薪水等几个方面进行调查，旨在揭示iSchools毕业生的就业特点。

表1 调查的iShools院校

2 研究方法

主要采用网站调查法和内容分析法，通过登录iSchools各院校主页，搜集并整理近5年来其毕业生就业情况的相关数据。为了便于分析数据，首先对iSchools院校进行分类。文章采用吴丹、何大庆等的分类标准[2]，按历史、研究教学重点将样本院校分为三类，即商务管理类、计算机科学类、图书情报学类。需要说明的是，由于受iSchools成员院校信息公开度等限制，未能获得所有院校毕业生的就业数据，只能选取就业报告较为详尽的院校作为调查样本。……