商务英语本科专业人才培养模式的创新发展

广州航海学院外语系 丛丽君

《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》是英语类专业的“生命线”，对专业的准入、建设和评价具有重要指导意义。商务英语专业是英语类专业的重要组成部分，是英语与商务交叉产生的新学科，在人才培养目标、课程体系、能力的要求与培养方面都应在新《国标》下做出积极调整。

新《国标》 商务英语本科专业 人才培养模式 课程体系

1 引言

对外经济贸易大学于2007年最早设立了本科商务英语专业。教育部于2012年正式认定商务英语为独立的专业，全称为“英语语言商务专业”，与英语语言文学专业平行的专业。随着我国外贸经济的快速发展和市场对商务英语人才需求量的加大，截至2014年，216所高校开设了商务英语专业。2014年底教育部组织出台《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》(以下简称新《国标》)，对英语类专业建设给予极大指导，反映了英语专业未来发展之大“道”。也是商务英语本科专业准入、建设和评价的依据。如何按照新《国标》调整商务英语人才培养模式、课程设置等方面的问题将直接关系到商务英语本科教学能否在深度、效率、人才培养规格上达到一个新的高度。

仲伟合(2013)在“外语学科建设与英语专业创新发展”的报告中指出，现阶段英语专业面临的主要问题之一是：专业无特色，人才培养千校一面。商务英语人才培养模式基本都采用2年夯实英语基础，2年学习专业知识和实习。……