林春燕

摘 要：近几年随着教学改革的进行，对素质教学的要求越来越高，基于问题式学习或者问题导向型学习的教学方法越来越受到重视，这种教学方法简称为PBL（problem-based learning）教学法。PBL教学法鼓励学生主动学习，自主学习，带着问题学习，着力培养学生解决问题、独立自主学习的能力。本文主要探讨PBL教学法在初中英语阅读中的应用，使学生学会更多知识，享受学习带来的乐趣。

关键词：PBL教学法；初中英语阅读；应用探析

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-090-01

在初中英语阅读的教学方法中，其中最有效的一种教学方法是用问题来引导学生进行阅读训练。教师在教学的过程中，主要采用的是PBL式的教学方法也就是问题导向型学习的教学法，充分调动学生的积极性，利用设疑质疑的方法，培养学生的终身学习能力、设疑质疑能力、爱问善问能力、自主学习能力。这种教学方法之所以能够得到广泛的运用，是因为它很好地体现了新课标的教学理念——以学生发展为本，并且教学效果显著良好。

一、PBL教学法在初中英语阅读中的理论基础

从近几年的研究应用方面来看，PBL（problem-based learning）教学法也就是基于问题式学习或者基于文题导向型学习的教学法取得了良好的教学效果并且获得了良好的评价。在20世纪60年代，一位美国的神经病教授Barrows创立了一种自主学习的模式，与现在的PBL教学法十分相近，他们都强调问题教学，把学习设置到复杂和有意义的问题情境中，主要的主体是学生，主导是教师，学生通过提出问题，然后根据问题情况，研究讨论合作解决问题培养自主学习，终身学习的能力。……