郑小强

摘 要：众所周知，科学技术在现代社会发挥的作用越來越大，越来越成为世界各国综合国力竞争的关键因素。随着技术的不断发展，数控技术在机械制造业中的作用更加突出，已成为衡量制造业发展水平的重要标志，是现代机械制造业的核心技术。正因为如此，很多大中专院校，职业技术学院，还有大学中工科类院校都纷纷开设数控专业，致力于培养这方面的人才，但纵观全局，数控技术市场人才还是供不应求，如此看来，培养适应市场的数控技术人才已是迫在眉睫。

关键词：数控仿真软件；数控教学；作用；应用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-341-01

数控技术人才的培养既离不开专业知识的教授，但更重要的是理论的实践应用过程。然而，对于这样一种技术，要求全体学生实习是不可能实现，因为机器装备的成本太大，就算多人一台机都不可能，更别提一人一台。那么，数控仿真软件作为一种模拟的操作系统就应运而生。本文在对数控仿真软件做简单简介的基础上，分析数控仿真软件在数控教学中的积极和消极作用，并说明数控仿真软件在数控教学中的应用情况。

一、数控仿真软件简介

数控仿真软件是利用计算机对实际数控加工过程进行模拟与仿真，并通过二维或者三维图像传递给使用者。目前比较常用的数控仿真软件有：上海宇龙、南京斯沃、北京斐克等，这些数控仿真软件都有其自身的特点，但其共同点都在于把理论和实践紧密的结合，为学习机械专业的学生提供了实习的重要平台，让他们可以学以致用，也提高了他们的学习兴趣。

二、数控仿真软件在数控教学中的作用

1、减少了学校数控教学设备的投入，降低了教学成本

随着数控仿真软件在教学上的引入，学校在教学设备上的投入也不断减少，从而较低了教学成本。就现在的数控机床市场而言，数控的机床品种多，价格昂贵，学校从教学成本考虑，不会购进大批的数控机床，只会买进几个供学生实习用，而且好多学校就算有也不让学生怎么用，这就出现了人多机少的矛盾，而数控仿真软件的出现解决了这一矛盾，真正为学生所利用，同时减少了教学成本投入。

2、提高了学生的学习积极性，真正实现了学以致用

对于机械类的学生来说，专业理论知识枯燥无味，而且抽象难以理解。数控仿真软件的应用使很多知识更加形象生动，更加具体可行，不仅有利于学生的理解与应用，而且能激发学生的学习兴趣，让他们在做中学，学中做，例如对刀、程序的输入和验证等，具体的操作更能加深学生们的理解。教师在这个过程中要引导学生积极发现问题、分析问题、解决问题。

3、减轻了教师的教学负担，提高课堂效率

数控教学中应用数控仿真软件，学生可以自己在电脑上练习，也可以下载软件系统回家练习，然后有问题再请教老师，这样老师就不用课堂上临时想会出现的问题，不仅节约了老师的教学时间，而且提高了课堂效率。

4、无安全隐患，真正提高学生能力

数控仿真软件与实际的机床加工操作相比，更有安全性可言。对于初学者而言，没什么经验可言，安全意识又薄弱，就容易出现打刀，撞机等现象，严重的还会危害学生的身体健康。学生通过数控仿真软件这一虚拟的平台，可以有效避免安全事故的发生，让学生们可以放心地进行操作训练，反复练习，从而提高学生真正的能力。

三、如何实现数控仿真软件在数控教学中的应用

1、做到真正上机实训操作，提高学生重视程度

在真正上机实训操作时，老师要注重规范示范，强调安全第一，提高学生的注意程度，更加注重细节，例如操作过程中学生要记得戴眼镜，女生要记得把头发压在帽子里，加工零件时必须关上机床的门，还有注意旁边是否有人，以防发生危险事故。所以，教师在数控教学的过程中一定要强调仿真软件和实际机床的区别，让学生们牢记安全的重要性。真正实现理论与实践的结合。

2、反复强调仿真与实际机床的不同，减少安全事故的发生

仿真软件与实际机床存在很大的差距，例如仿真时钻头也可以进行轮廓形腔加工，而在实际加工中钻头只能钻孔。同学们也一定要注意安全，一定要安全操作。

3、正确对待数控仿真系统

数控仿真软件的作用有积极和消极两个方面。它的积极作用是为学生们提供了一个机床操作的模拟平台，使他们可以通过这个系统进行反复练习，发现自己的问题并及时解决，增加了他们的实践经验，提高了工作水平。但凡事总是利弊随行，它的弊端之一就是无法实现实际机床的功能，例如仿真软件中不能合理选择切削三要素及加工工艺参数；另一方面，

数控仿真软件虽然种类繁多，但其发展仍不完善，还会存在不能识别某些功能，出现死机，难以运行等一系列的问题，教师在教学过程中要积极引导学生正确看待这些问题，并向厂家反馈，以求数控系统的进一步发展。

四、结论

无论是从国家科技发展的角度，还是从学习机械数控的学生自身的角度来说，数控仿真软件都发挥着其最大的作用，对于数控人才的培养，数控技术的进步都至关重要。学生应该正确对待数控仿真软件的作用，趋利避害，利用其优势方面发展自己的能力。当然，在数控教学过程中，教师也要交给学生们必要的使用技巧和注意事项，以免发生意外，把数控仿真软件的弊端降至最小，实现教学效率的最大提高。最后，相信我国的数控技术会更上一层楼。

参考文献：

[1] 刘才志.数控仿真软件在数控教学中的应用之思考[J].湖南 工业职业技术学院学报，2008（2）.

[2] 胡如祥.数控加工编程与操作[M].大连理工大学出版社，2006（11）.