王爽

新时期体育与健康作为学校教育的一门必修课程受到了应试教育的影响，再加上网络游戏和手机游戏的冲击势不可挡，成了学生挡不住的诱惑。因此，在应试教育向素质教育转轨的过程中，就要彻底改变以往“说起来重要，干起来次要，抓起升学率来不要”的被动局面，彻底把学生从电脑桌和手机屏幕前拉回到运动场上。在对学生体育课兴趣的调查中发现，学生对上体育课的兴趣不大，主要是不能按照自己意愿去锻炼，对教学计划中的一些内容不感兴趣甚至反感，另外一部分同学受网络游戏所吸引，再者在九年义务教育阶段，很多学校的体育课都围绕体育中考去安排，学生对体育课的认识如同其它文化课一样，只是为了考试，如果先天体育素质不行，就干脆不要体育部分的分，放弃锻炼或者不上体育课，去其它文化课中找回少掉的体育分。

由于以上诸多因素，导致学生不愿上体育课，逃课现象时有发生。为此，体育教研组全体教师展开了热烈的讨论，大家一致认为：像田径、体操中的很多项目虽然锻炼价值很高，但大多数学生都不感兴趣。学生感兴趣的是球类项目，学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是坚持终身锻炼的前提，在以前毕业的学生中，球类项目中能坚持体育锻炼的占多数，像田径，体操等，即使是原学校校队成员，走向社会后能够坚持锻炼的也寥寥无几，故此，依据《全日制义务教育普通……