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浅谈指导九年级学生化学学习

2015-07-16罗恒青

读写算·素质教育论坛 2015年5期
关键词:化学学习预习笔记

罗恒青

摘 要 教师不仅要教会学生知识,更应教会学生学习。要造就一流人才,必须有超越常规的学法,对于所有的孩子而言,课堂学习的时间是共有的,书本上的知识内容是相同的。要实现超越,仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的,必须掌握科学、实用、高效的学习方法,只有这样才能超越他人,走在前列。

关键词 化学学习 预习 笔记 家庭小实验

中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2015)05-0035-02

刚升入九年级的同学,要接触新的学科——化学。怎样才能学好化学这门功课呢?“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。学习方法指导是培养跨世纪的一代创造型人才的需要。我们正处在科技迅速发展的时代,知识的更新日新月异。人们只有具备获取新知识和新能力的自学能力,不断更新自己的知识结构,才不致于落后,才能为社会的发展作一份贡献。世界各国为了培养开拓型、创造型的人才,都在进行教育改革,都非常注重培养学生的学习能力。科学家和教育家都预言:未来的文盲将不是目不识丁的人,而是那些没有掌握学习方法,不会学习的人。

一、绪言课让学生明确学习化学的目的

化学是一门自然科学,它是占往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就,充满了唯物辩证法原理和内容,介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础。因此,通过初中化学课的学习,九年级学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识,受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进、不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育,而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力,为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。

二、每节课课前要预习,指导预习的方法

上课前一天,一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。预习它能强化听课的针对性,有利于发现问题,抓住重点和难点,提高听课效率;可以提高记听课笔记的水平,知道该记什么,不该记什么,哪些详记,哪些略记;可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象,从而缩短课后复习和做作业的时间;可以培养自学能力。预习的方法是:通读课文。通过阅读课文,了解新课的基本内容与重点,要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号;在读课文后了解了主要内容的基础上,联系已学过的与之有关的基础知识,如果有遗忘的就要及时复习加以弥补,这样才能使新旧知识衔接,以旧带新,温故知新;确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后,在对新知识有所了解的基础上,思考课文后的习题,试着解答,在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。

三、课堂上认真听好每一堂课

听课是学习过程的核心环节,是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识,是决定学习效果的关键。如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能,课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲,当堂没听懂,在课堂上几分钟就能解决的问题,课后可能要花费几倍的时间才能补上。在课堂上集中精力听好每一堂课,聚精会神,边听课、边记笔记,遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号,课后及时请教老师或问同学。课堂教学是教L学的双向活动,学生是主体,教师起主导作用,学生要积极、主动地参与课堂教学,听课时,眼睛要盯住老师,要跟着老师的讲述和所做的演示实验,进行积极地思考,仔细地观察,踊跃发言,及时记忆,抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习,努力把所学内容当堂消化,当堂记住。

四、学习中认真记好笔记

要学好化学,记笔记也是重要的一环。记笔记有助于集中注意力,专心听讲,培养动脑动手的能力,增强鉴别力L思维的敏捷性,课后复习收到消化巩固之效。要想做好课堂笔记,思维就得跟着老师上课走。老师导向哪里,讲解哪里,学生就应该想到哪里,听到哪里。开小差是不行的,不然会漏掉要记的内容。做课堂笔记也要经过一番筛选。教材中哪一处是重要点,哪一处是次要点,老师哪些讲得详细,哪些讲得简略,学生要能在听课过程中作出自己的判断,要能对老师的分析、点拨作出敏捷的思维反应,经过及时的鉴别、筛选,准确地将老师的重要表述与总结的要点记下来。

五、认真观察教师的演示实验和自己动手做好实验

在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。要上好学生实验课,课前必须进行预习,明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时,自己要亲自动手,不做旁观者,认真做好实验内容里所安排的每一个实验,在实验过程中要集中注意力,严格按实验要求操作,对基本操作要反复进行练习,对实验过程中出现的各种现象,要耐心细致地观察,认真思考,准确如实地记录。观察要有明确的目的。观察实验前,要明确观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?这就叫做明确观察的目的,日的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如,碳还原氧化铜的演示实验,实验日的是验证氧化还原反应,氧化铜被碳还原成铜。观察时先看清反应物是黑色的粉末,反应的条件是高温,生成物是二氧化碳和亮红色的铜。

六、课后及时复习和认真完成作业

复习能加深理解,复习能巩固知识。复习要及时,不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师,在学习上就不会留存障碍。要重视教科书,也要读听课笔记,要反复读,边读边回忆老师的讲解,边理解书上的内容。作业是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做,绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成,不能马虎。做作业要在复习好了以后做,才能事半功倍。

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