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[摘 要]近年来，素质教育改革的呼声越来越大，如何培养出具有综合素质的人才，也是人们越来越关注的事情了。体育教育在素质教育中有着重要的地位，在教育过程中与德育、美育和智育都有着交叉，好的体育教育，离不开与这些因素的融合和接洽，所以说，要充分发挥体育教育在素质教育的作用，做好与德育、美育、智育之间的协同工作是十分必要的。本文首先通过对体育教育的协同效应的概念进行了界定，然后对体育教育协同效应内容的加以具体的介绍和分析，并藉此对其优化和完善提出了一些建议，希望对体育教育事业的发展有所帮助。

[关键词]体育；教育；协同效应

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671- 5918（2015）08- 0034- 02

doi：10. 3969/j.issn.1671-5918.2015.08-017

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引言：体育教育作为素质教育的重要组成部分，一直被广大教育者和家长们所忽视，但是体育教育存在的意义却是不容置疑的，体育不但能够提高人们的身体素质、大脑工作效率，还能帮助人们良好品德的培养，可以说体育带给人们的好处良多，那么，发展体育教育就显得十分必要了。素质教育中包含着德育、美育、智育、体育等要素，他们本身相互区分，却又紧密相连，发挥这几大要素的协同效应，是提高体育教育水平的重要工作，同时也是素质教育的发展的重要任务之

一、概念的界定

（一）协同理论

要想了解体育教育的协同效应，我们首先应当熟悉“协同”这一理论。在上世纪60年代，德国著名理论物理教授赫尔曼哈肯教授在对激光进行研究时，概括出了这样一个理论观点：不同系统中的子系统的性质虽然千差万别，但其在宏观结构上的质变行为，即由旧结构突变为新结构的机理却是类似或相同的，它们都遵循某种共同的规律。……