美国：2480万美元资助中小学心理咨询项目

近日，美国教育部宣称，将给予26个州的67个学区2480万美元以上的资助，来建立或扩大学校心理咨询项目。具体来看，这些资金将帮助学校聘用合格的心理健康专业人员，以扩大心理咨询的范围，提高心理咨询的数量、质量和有效性。学生的家长也将参与到这些心理咨询服务的设计和实施中来。

美国教育部部长阿恩·邓肯说：“学校心理咨询人员对学生和教师来说是至关重要的，对创造一个安全、高效的学习环境起着关键作用。”研究表明，充足的心理咨询服务能够帮助减少学校的违纪事件，提高学生的出勤率和学习成绩，促进社会技能的发展。资金也可用于支持家长参与，促进心理咨询人员和教师的专业发展，并加强与为学生提供心理健康和其他服务的社区组织之间的合作。 （新民网）

英国：校园禁用手机可提升学生成绩

据报道，英国伦敦政治经济学院（LSE）分析了伯明翰、莱斯特、伦敦及曼彻斯特4个地区的中学在实施手机禁令前后学生成绩的差异，研究结果发现，禁止使用手机学校学生成绩平均提升达6.4%，相当于每学年多学习5天。来自低收入家庭且本身成绩较差的学生，成绩更提升逾14%，受益最显著；成绩最好的一批学生在禁令前后的成绩分别不大。专家认为，这说明成绩较差的学生较容易因手机分心，而成绩较好的不论有否使用手机，亦能专注于课堂学习。专家认为，尽管崭新手机科技有一定好处，但同时亦会令人心散，降低生产力，对学习有害，因此建议校方禁止在校园内使用手机，以有效缩窄学习差异，否则可能无意中加剧学生之间的不平等。……