姜瑞莹

【摘要】常言道，万事开头难，竖笛的教学也是如此，本文描述了教师在中学竖笛课教学初期应掌握的教学方法和注意事项，从而帮助学生培养正确的竖笛吹奏方法和习惯，为今后的竖笛学习打好基础。

【关键词】竖笛；教学

随着素质教育的逐步推广，学生有更多的时间学习音乐课程，特别近些年学生和家长们对乐器学习也逐渐重视起来，而竖笛作为一件体型小、易学易奏的乐器正逐步走入到音乐课堂和学生的课余生活中。常言道：万事开头难，竖笛的教学也是如此，要先练好基本功，那么教师应该从何处教起？在教学中应当注意哪些问题？接下来我将浅谈在竖笛教学基础阶段的一些方法和注意事项。

一、明确教学目标

（一）培养学生熟练识别五线谱上的音高、时值与节奏

听到“乐理”这两个字，很多学生便对学习乐器演奏望而却步，然而乐理知识又偏偏是学习乐器演奏的基础内容，是必须熟练掌握的，因此在竖笛教学的初级阶段，要先让学生认识五线谱，熟练识别写在五线谱上的各位置上的音，在这一过程中，教师要多付出耐心，引导学生愿意去认识五线谱，我常常会跟学生们说：“有一个同学，他性格有些内向，需要我们多付出一点耐心去认识他，当我们跟他成为好朋友以后，他就会帮助我们练习乐器，帮助我们唱歌，那么同学们想不想认识他呢？”接着我会告诉学生们“他”就是五线谱，这时学生们已经对“他”充满了兴趣，从而开始认认真真地学习五线谱。……