【摘要】二胡，我国传统的弦乐器之一，也是我国最为普及的一种民族乐器，极具有代表性，深受大家的喜爱。然而相较于其他乐器二胡具有其特殊之处，许多学生只求学其技能而忽略了对其精神的学习，往往无法学到二胡演奏的精髓，因而，在教学过程中应当注意基本素养的培养，而本文就针对这一问题展开研究。

【关键词】二胡；教学；素质

二胡，始于唐朝，又被称为“系琴”，二胡的音色接近于人声，极能表现演奏者的情感冲突，多年来以其自身独特的魅力，在民族音乐的百花园里独领风骚。无论国内外都有大批的学生钟情于二胡学习，但是二胡的教学水平良莠不齐，学生在二胡的学习过程中往往只学习到了技法而忽视了精神的培养，缺乏基本的素质培养，使得很多学生在学习过程无法享受到二胡的韵味，渐渐失去兴趣感到枯燥无味。因而，本文就关于二胡教学过程中应培养的基本素质进行研究阐述。

一、二胡教学中出现的问题

如今，二胡风靡全球，越来越多的人选择学习二胡来提升自己的艺术修养，培养情操，综合提高自身能力，适应社会竞争，然而在实际的教学实践中，常常会出现各种各样的问题现象，比如有的学生各方面很好，但是一遇到考试或者在公共场所演奏就发挥失常；有的学生学着学着就没有了兴趣，半途而废了；还有学生只能熟练演奏几首熟悉的曲目而缺乏创新以及临场应变能力等等。这些问题主要可以分为以下三种。……