黄可筠 （福建师范大学美术学院 350000）

小学艺术教育生态改良的方法

黄可筠 （福建师范大学美术学院 350000）

艺术来源于生活，但又远远高于生活，它是人们智慧的结晶，是人类文明的重要组成部分，艺术能陶冶人的情操，净化人的灵魂，丰富人们生活，给人以审美的享受和哲理的启迪。在人们生活水平日渐提高的今天，在提倡素质教育的今天，艺术教育也越来越受到人们的关注，本文将从艺术教育的现状及对策两个大方面进行阐述，以期成为艺术教育研讨之洪流中的一朵浪花。

艺术教育；生态；改良

一、小学艺术教育的作用及现状

（一）小学艺术教育的作用

艺术教育能修身养性、提升人的涵养，增强人们的想象力和创造力，从小就培养艺术细胞、艺术情趣是很重要的。著名物理学家李政道博士说过“艺术和科学如同一枚硬币的两面。”说明了艺术和科学是相通的。因为他自己从小受到了良好的中国书画艺术熏陶，在研究物理学时，他甚至直接将中国书画艺术的一些要素融人论文及设计之中。所以艺术涵养是人的综合素质的一个体现，而对艺术的鉴赏能力的培养却是在幼儿教育及小学教育时期是一个最好的阶段，因为这个阶段孩子的世界观、人生观正在形成，孩子的气质也正在养成，同时这个阶段孩子的学习任务不是特别多，学习负担相对更小，所以有时间有条件进行艺术教育。

（二）小学艺术教育的现状

谈起目前小学艺术教育的情况，有一种怪异的现象，就是表面上大家都说要重视素质教育，然而在现实中却只是应付了事。……