中职工艺美术教学改革探究

郭慧琴 （山西省晋城市中等专业学校 048000）

中职实践教学模式和方法的改革是中职教育教学的关键和核心所在。因此，我们教师在课堂教学过程中，要坚持“做中教，做中学”的理念。笔者在具体的实践教学中，通过对本专业实践教学现状的考察和分析，提出了关于加强和改善中职工艺美术专业实践教学的一些建议和措施，以帮助激发学生的学习兴趣、审美情趣和创作灵感，让学生在实践的过程中提升自己的创造能力，力争把这个专业的学生都培养成工艺美术设计与制作领域富有竞争力的实用型以及复合型人才。以下浅析几点教学见解。

中职 工艺美术 教学改革

一、中职工艺美术的教学现状

（一）教学计划和课程设置状况

就目前来看，我国很多中职学校工艺美术专业的教学计划和课程体系都不明朗，教学管理也比较薄弱；教师上课的随意性比较大，知识困乏、单一；很多教学观念和训练方法大都沿袭是绘画专业体系模式，缺乏自己独特的教学理念和教学方法，传授的内容也比较滞后，这些都导致学生的专业能力不强。

（二）对多媒体课件教学的重视程度不够

中职人才的培养目标主要在实用性和应用型上。然而，就目前来看，工艺美术专业尽管也开设了多媒体美术课，但由于受机房、设备、教学课时等多方面因素的制约，教学收到的实际效果并不是很理想。更为严重的是，很多师生都把多媒体课件当作了一种单纯的工具来看待，对其所引发的设计观念的变革以及对现行课程结构、教学内容和教学手段的影响，并没有做深入而系统的研究与探讨，这在一定程度上也影响了工艺美术专业的教学质量。……