赵 欣（山东省桓台第二中学256400）

对高中英语阅读教学的思索

赵 欣（山东省桓台第二中学256400）

英语阅读是英语教学中的重点与难点，掌握好英语阅读对于提升高中生英语成绩和英语能力有很大的帮助。新课程改革以来，对高中英语提出了很多新的要求，英语阅读教学也被提上日程，学生越来越知道英语的重要性，因此，教师在实际教学中要掌握好度，加强对高中英语教学方式方法的改进，为学生设计出合理的学习方案，在阅读的选材、解读、定位、反思等方面入手，扎实学生的英语基础，为进一步学习英语做准备。

高中生的英语知识框架已经形成，学生对英语有一定的理解和认识，学习英语有自己的方式，英语在高考中是个容易拉分也容易丢分的科目，而英语阅读在英语考试中所占的比重又较大，所以有“得阅读者得天下”的口号。由于高中英语的难度和信息量要比初中英语大很多，所以学生在学习过程中也要多花时间，多下工夫。同时英语教师也要转变教学观念，组织好课堂教学，形成良好的学风。本文将对高中英语阅读教学的现状进行总结，然后对英语阅读的技巧做简单分析，最后得出提高学生英语阅读能力的可行性方法以供探讨。

一、高中英语阅读的现状

（一）词汇量不足是学生阅读的主要障碍

高中英语阅读需要大量的词汇和短语做基础，部分学生的英语基础薄弱，单词掌握量少，从而就会出现读不懂，不爱读的问题。……