（河北省青龙满族自治县隔河头镇初级中学066500）

浅谈初中数学后进生的转化工作

潘国祥（河北省青龙满族自治县隔河头镇初级中学066500）

后进生是指智力正常，但由于主客观原因的影响，造成成绩不能达到教学目标要求的学生。初中数学教师在教学过程中，要了解后进生的形成原因，有针对性地采取适当、科学的方法提高他们的数学成绩，使之达到教学目标的要求。

一、初中数学后进生的成因

（一）缺乏学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师。后进生对数学缺乏应有的兴趣，总觉得数学枯燥乏味，学起来还特别费脑子，每天除了做题就是做题，一点也不好玩。没有兴趣就没有学习的动力，上课就集中不了注意力，听起课来也是云里雾里。

（二）意志薄弱、缺乏自信心

学习是一件艰苦的事情，是一个不断克服困难的过程。学生在学习中遇到困难，要有坚强的意志去努力克服，最终实现学习目标。然而，部分学生升入初中后，面对比小学数学难得多、深奥得多的初中数学，再加之教师的教学方式也与小学教师不同，导致他们很难适应，在学习中一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失勇气和信心，导致学习成绩落后。

（三）学习主动性和自觉性差

不积极参加课堂教学互动，对教师的提问或课堂练习置若罔闻；解题不按步骤，胡写一通，对知识生搬硬套。他们学习的主动性、自觉性差，学习缺乏动力，思考不积极，不求上进，对不懂不会的问题不认真探究，也不请教教师和同学，对于教师留的作业抄袭了事。……