李 岩 （朝阳师范高等专科学校 122000）

高职院校学前教育专业以“培养德、智、体、美全面发展，掌握基本的学前教育理论和基本技能，具备一定的计算机和英语能力的适应教育改革和时代发展需求的幼儿教师”为目标，目的是使得这些高素质的幼儿教师在将来的幼师教学中能够为幼儿创造好的学习环境，培养幼儿更多更好的素养，其中就包括幼儿艺术欣赏力和艺术表现力的培养。幼儿教师必须具备良好的儿歌弹唱能力，这样才能对于幼儿艺术欣赏力和表现力的培养产生好的影响。儿歌弹唱技能不仅是高职学前教育学生的基本必备技能，而且其水平的高低直接体现着学生的综合素养。那么，如何更好地培养学生的儿歌弹唱能力呢？教师要使得学生掌握良好的钢琴弹奏技能，具备扎实的钢琴基础和视唱乐理基础，在此基础上，要注重学生歌唱协调配合能力的训练。

一、高职学前教育专业学生的儿歌弹唱现状分析

高职院校学前教育专业的学生有很多都毕业于全日制高中，相对于职业高中或者职业技术学校毕业的学生，这部分学生几乎没有任何弹唱基础，有的学生在音乐基础理论知识方面也还是很欠缺。而从从中等职业学校毕业的这部分学生虽然有一定的弹奏基础，但是距离弹奏技术还是有一定距离的。所以，进入高职院校后的学前教育专业的学生，绝大部分在儿歌弹奏方面还是要从头学起，而且要想让……