张凡彪 （湖北美术学院 430000）

专业实验室在艺术教育中的角色与定位

张凡彪 （湖北美术学院 430000）

当“文化大发展、大繁荣”的大政方针进一步深化落实，文化创意产业必将成为中国经济腾飞的新引擎，艺术经济的发展使“艺术实验室” “工作坊”与“创意工厂”的分界线变得模糊。面对这一发展机遇，专业实验室建设水平成为艺术类高校发展的核心竞争力之一，明确实验室建设在艺术教学中所扮演的角色及其定位，探索产学研结合的实验室建设、运行模式，是实验室建设的必然趋势。

实验室；艺术教育；传承；创新；开放

传统概念的“实验室”对艺术院校来说还似乎比较陌生，就美术高等教育而言，原有的“工作室”顺应理工科院校实验室发展的大势所趋而更名为“实验室”。似乎又给艺术教育、研究、创作增添了些许神秘色彩，其实艺术本身就是一场游戏、一次实验。其结果也许并不能用科学的数据和图表加以归类整理，但实验性或实验精神也正是艺术教育不可缺少的气质。一直以来，专业艺术院校都围绕着出作品、出人才的办学目标而努力着，但实验室作为高校核心的教学资源条件，在艺术院校一直相对薄弱。无论从经济规律、教育规律，还是文化传播的角度来看，建设创新型国家，政府和企业、科研单位甚或社会大众，无疑都将成为艺术高校实验室的共建主体。改变原有的思维模式、加强艺术服务社会生活的功能，使深藏在博物馆、美术馆、地下室、画室的作品转变为艺术产品、专业转变为产业，无疑对其自身的发展还是社会文化的发展、繁荣来说都将是具有举足轻重的作用。……