张含金 （兰州文理学院 730020）

论舞蹈钢琴伴奏中“形”与“神”的结合

张含金 （兰州文理学院 730020）

舞蹈钢琴伴奏是一门综合性艺术，也是一种创造性的情感诠释过程。作为舞蹈钢琴伴奏者须从伴奏的“形”与“神”的两方面着手，即技法与情感的双向结合，才能提高舞蹈钢琴伴奏水平，增加其艺术感染力，服务于舞蹈教学和表演。

舞蹈；钢琴伴奏；情感；形神结合

在舞蹈训练和教学中，由钢琴担任基训课伴奏已经是当今各演出团体和中高等艺术院校舞蹈专业训练及教学的首选伴奏形式。钢琴作为“乐器之王”在音乐的节奏表现、音域展示以及演奏技巧方面的特点使其具有其它乐器不可企及的优势，这种优势使得它当之无愧的成为舞蹈伴奏的首选乐器。舞蹈与音乐都是人类原始情感的表现形式，也是人类心灵的瑰宝，它们从人类原始情感诞生的那天起就形影不离，融为一体。在现实的舞蹈表演和教学过程中，作为舞蹈教师及钢琴伴奏者对于钢琴伴奏的作用及其重要性在概念上似乎是达成了绝对的共识。但是，在实际的的操作过程中尤其是日复一日的重复性的展示或者合作过程中，无论是作为舞蹈教师还是钢琴伴奏者自身都会在意识及行动上表现出所谓的乐感松弛和审美疲劳，从而或多或少影响舞蹈作品质量的表现和舞者自身的情绪展示。对于如何把握好对舞蹈钢琴伴奏的理解和运用、正确认识和重视舞蹈钢琴伴奏的意义和作用，并对此付诸于实践至关重要。……