屠大红

【摘 要】新课改后，在新课改的文件中对教师的教学提出了许多新的要求，尤其是在教学创新方面。教学的创新一方面能创造良好的课堂氛围，另一方面能激发学生的学习兴趣，并为学生创造性思维能力的发展打下坚实的基础。本文应新课改的要求，从几个方面来讨论新课标下的初中历史创新教育，希望能为各位教师提供可参考性的建议。

【关键词】思维能力;创新意识;思维品质

随着时代的发展，传统的教学模式已经不能适应现在的教学需求，所以在教学中要有创新精神。历史教学上的创新，指的是教学中科学地指导学生通过以往的历史更好地认识现实。创新是历史意识与时代感的结合，学生必须学会用历史眼光观察社会，明辨是非，以提高觉悟，这种能力可以在教师有意识地指导历史学习中逐渐培养起来。

一、课堂语言优美生动，扣人心旋

苏霍姆林斯基曾说：我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生全面智力的发展。夸美纽斯说过：“教学艺术的光亮点是注意，有了注意学生才能使他的心理不跑野马，才能了解放在眼前的一切事物。

无论是学生全面智力的发展还是注意都是靠精彩的教学语言去牵引的。以前我总认为语文课上才适合用诗一般的优美语言，而历史课在语言方面的要求不是很高。但通过这些课我认为自己错了，试想没有美妙的旋律，怎能产生动听的音乐？一个语言贫乏的老师怎能上出富有魅力的课？……