师雯静

摘 要：20 世纪 60、70 年代在西方兴起的人力资本理论推动了经济学的发展，增强了经济学对社会经济现象的解释力。随着改革开放，人力资本理论逐渐被介绍到国内，并渐渐被接受，运用范围不断拓展。从先前的研究可以看出，人力资本状况对大学生的就业会产生重要影响，但是对于大学生的职业经历会对其人力积累状况产生何种影响方面的研究相对较少。本文将通过对西安四所高校的同学进行的问卷调查以及访谈的方法，了解大学生的兼职现状和特点，运用具体的数据量化其对人力资本积累的影响，从而为大学生的从事兼职活动提供参考。

关键词：大学生；兼职；人力资本积累

1.引言

目前，高校学生在学习之外做兼职已成为一个普遍的社会现象。大学生利用业余时间做家教，搞促销，发传单，甚至自己开店做老板。而且，大多数同学对兼职持积极态度，认为兼职可锻炼能力，积累经验，又有一定的经济收入。可以说，兼职已经成为很多大学生活的一个重要组成部分。

国内外众多研究都表明，人力资本对人的发展和社会和谐都发挥着重要作用。也有众多文献讨论了人力资本对大学生的重要意义，特别是社会资本在大学生就业过程中的重要作用。但在目前的国内外的已有文献中，很多涉及到了农民工和下岗工人的人力资本积累，也有少量文献涉及了大学生人力资本的积累，但更多的文献是讨论社会资本对经济和社会的宏观作用。目前，还没发现专门讨论兼职对人力资本积累影响的文献，更没有专门讨论大学生兼职对其社会资本积累的文献。本研究从更深入的层面，专门讨论兼职对大学生人力资本的影响，可以说是对人力资本积累讨论的细化，也填补了该部分研究的空白。

本研究主要拟达到两个目的。其一，弄清大学生兼职对其人力资本积累的影效果及其作用机制。其二，理清与兼职相关的影响大学生人力资本的因素，以指导大学生趋利避害，更好地协调从事兼职和加快人力资本的积累的关系。

2.文献综述

自20 世纪 50——60 年代以来，关于人力资本投资的研究成为了一个高峰。西奥多.W.舒尔茨（T.w.Shultz）提出了人力资本这一重要的生产要素。他第一次明确阐述了人力资本投资理论，着重分析了教育在增加人力资本，促进人力资本积累中的巨大作用。加里.贝克尔（Gary.S.Becker）主要从微观进行分析，贝克尔在《人力资本》一书中，分析了正规教育的成本和收益问题，还重点讨论了在职培训的经济意义，也研究了人力资本投资与个人收入分配的关系。从总体上看，西方人力资本理论产生及发展，使人在物质生产中的决定性作用得到复归。人力资本理论重新证明了人，特别是具有专业知识和技术的高质量的人是推动经济增长和经济发展的真正动力。大部分学者都接受了舒尔茨的人力资本定义，即人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康。但有的学者对这个概念作了更深入的探讨。一是认为人力资本分初级和高级两个层次。前者是指健康人的体力、经验、生产知识和技能。后者是指人的天赋、才能和资源被发掘出来的潜能的集中体现——智慧（周坤，1997）。二是认为人力资本具有不同的生产力形态，提出了异质型人力资本和同质型人力资本的概念。前者是指在特定历史阶段中具有边际报酬递增生产力形态的人力资本。后者是指在特定历史阶段牛具有边际报酬递减生产力形态的人力资本（丁栋虹，1999）。

3.理论分析

3.1大学生人力资本及其积累

大学生人力资本是大学生在接受高等教育期间，高等教育价值凝结在大学生身上，通过具体劳动，能够使大学生在未来获得收益的价值总量。随着高等教育的发展，具有高等教育经历的人才在各工作岗位的数量不断增多，大学生作为富含人力资本群体，其人力资本的价值主要体现在单个个体所拥有的知识和技能的发挥程度上。

大学生人力资本主要包括知识资本与能力资本两部分。实证研究表明，知识资本投资并不能有效提高大学生的就业能力，而能力资本积累则有助于提高大学生的就业能力。作为人力资本投资主体的大学生，在注重专业知识学习基础上，还应积极参加社团组织，社会实践，文体活动等，增加能力资本投资。还有人认为，人力资本可以分为一般性人力资本和特殊人力资本，这两种人力资本对劳动力就业的影响是不同的：在劳动力市场出现买方市场的情况下，人力资本一般性强的劳动力比人力资本特殊性强的劳动力更容易就业。由此可见，关注此类问题的学者们多认为校内校外的实践活动是提高大学生人力资本的重要方式。

3.2大学生兼职与人力资本积累

综合文献资料，本文对此问题进行深入的思考和分析后认为，将人力资本分为知识资本和能力资本是较为全面的。其中，知识资本主要是知识的储备。能力资本主要包括心理承受能力、人际技能、问题解决能力。

担任本职以外的其它的职务的行为被称为兼职。一般来说，兼职者除可以领取本职工作的工资外，还可以领取兼职工作的报酬。对于大学生而言，本职任务是学习，所以大学生兼职可以理解为大学生在学习期间，利用业余时间为他人、组织或机构提供体力或脑力的劳动。作为参与校内外实践活动的一种重要方式，随着市场经济的发展，大学生兼职已经成为一种非常普遍的现象。大学生兼职的原因各不相同，内容也多种多样。对于大学生兼职的讨论不少，有些学者认为兼职影响了的学习生活，并且增加了毕业生的就业压力。但是大多数学者认为兼职是有利于大学生提高能力，积累人力资本，更好地为未来做准备的。大学生兼职不仅是大学生从事社会实践以及勤工俭学的重要途径，也被认为是提高大学生就业能力的重要方式。越来越多的大学生走出了大学校园这座传统学习观念中的“围城”，在学习之余积极参加社会实践，在学校与社会的一元结构中锻炼自己，实现自我价值。

4.结论

4.1研究结论

根据以上兼职对大学生人力资本影响的分析，我們可以得出以下结论：

兼职对于大学生心理承受能力有显著影响。从事发传单、促销的兼职活动有利于心理承受能力的提高，但是不一定兼职时间越长越有利于提高心理承受能力。从事家教和校园代理有利于人际技能的提升，兼职时间越长越有利于人际技能的提高。从事校园代理和餐饮服务更有利于解决问题的能力的提高。兼职时间越长，解决问题的能力提高越多。兼职对于知识储备有一些影响，从事家教和餐饮服务更有利于拓展知识储备，兼职时间越长，知识储备越多。

兼职的时间选择与专业是否相关与人力资本的积累没有明显的关联。

总之，大学生兼职有利于人力资本的积累，不同的兼职内容对于人力资本的积累有不同程度的影响。

4.2基于大学生兼职提升自身人力资本的对策设计

第一，应提倡大学生兼职。从研究结论可以看出，兼职对于人力资本积累的各个维度都有正面的影响，的确兼职对大学生来说是非常好的经历，有利于提升大学生各方面的能力。适度兼职有利于大学生成长成才。

第二，兼职时间要适当。从研究结论，我们可以知道，每周累计兼职时间与大学生能力的提高不一定是正相关的。比如兼职时间长不一定有利于心理承受能力的提高。

第三，兼职内容要适当。由研究结论可知，不同的兼职对于人力资本所包含的各方面的影响是不同的，大学生应该根据自己的实际情况，有目的有计划地选择兼职内容。

参考文献：

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