侯志军

【摘要】作为培养人才的工程师，教师肩负着培养祖国未来的重要责任，加强师德的培养极为重要。本文从社会不良影响，学校管理盲区，教职工自身素质等方面分析了造成师德缺失的主要原因，并提出了相关的解决建议。

【关键词】师德  规范  原因  措施

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0168-01

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

近年来，由于受社会不良因素的影响，随着我国改革开放的不断深入，社会事业的不断进步，综合国力不断增强，人民生活质量的不断提高，使得师德有失风范现象屡屡发生。我们应该清醒地认识到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，负面的、消极的社会沉渣泛起，在一些领域中道德失范、诚信丧失、假冒伪劣、欺骗欺诈问题也日益突出;封建迷信、邪教、黄赌毒等社会丑恶现象卷土重来;一些人价值观念发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀，西方没落腐朽的生活方式通过各种途径对我国公民进行思想文化渗透。在各种不良因素的影响下，少数教师免疫力差，导致自己精神空虚。

其次，学校管理出现盲区，主要表现在：一是重智轻德。有的学校仍然只重教学质量，轻思想道德建设;只重考试成绩，轻素质教育。忽视了师德师风管理工作，少数学校对这项工作认识不够，管理不到位，存在热一阵冷一阵的问题，造成管理环节不衔接，监控过程出现疏漏，甚至出现盲点，导致师德失范的苗头有滋生的土壤。……