颜红影

宿州学院美术与设计学院，安徽宿州，234000

室内设计课程实践性教学存在的问题及应对策略

颜红影

宿州学院美术与设计学院，安徽宿州，234000

当前室内设计课程实践性教学效果欠佳，主要是教学过程中存在以下不足：一是教学内容基本以理论知识为主；二是教学方法仍是教师讲述与多媒体展示相结合，学生获取的知识面窄；三是教学模式单一，学生已经形成了上课听讲，下课查资料完成作业的学习模式。针对这种现象，应以设计市场对人才的需求为依据，以设计技能的培养为目标，增强教学的实践性，把理论传授与实践训练结合起来，以培养出技能较为全面的应用型设计人才。

室内设计；实践性教学；教学模式；实践技能

1 问题的提出

国内很多高校开设了室内设计类课程，根据毕业生反馈的信息，不少学生工作后实践能力缺乏，不能整体把握设计流程。在这种情况下，学生毕业后往往要先从实习生做起，一般需要一年以上的时间才能独立完成设计项目。故有学者直言不讳地指出：原因在于毕业生所在的学校在培养与教育机制上存在问题[1]。

面对如此现状，国内诸多学者进行了大量的探索和研究，提出了很多切实可行的改革建议。如谢慧认为，充分利用社会资源，让学生走出教室，走入社会，以提高学生的实践能力[2]；徐媛媛运用“主题性”教学方法，让学生参与项目设计，从而提高实践教学水平[3]；司聿宣则在强调实践技能重要性的基础上，探讨了多种技能训练方式[4]；……