崔元慧

〔关键词〕注意力缺陷多动障碍；儿童；干预个案

一、个案资料

个案为一名小学二年级男生，名叫壮壮（化名），8岁，性格开朗，好动，学习成绩一般，在老师眼中是个不听话的“问题孩子”，淘气捣乱，不听管教，人际关系很差，自我评价很低，认为自己什么都不行。

【妈妈评述】我跟他爸爸是南北结合，当时也很恩爱，我去南方投靠了他，在一起生活了七年，在壮壮六岁的时候我俩因为各种不合离婚了。考虑到孩子到了上学年龄，所以离婚后我带着他回到东北。我一个人带孩子，偶尔忙不开时我会让壮壮爷爷帮忙接送孩子上学。我有时脾气很急，而孩子喜欢拖沓，尤其是写作业，不催十几遍他能写到半夜，成绩不是很理想。壮壮是剖宫产，他爬行时间极短，爬了几天我就让他开始学习走路。小的时候就喜欢将玩具乱放一气，直到现在书包作业本还是乱七八糟，而且喜欢翻弄和拆卸东西。老师反映其上课喜欢打扰别人，喜欢告状。为了让孩子不比别人差，我给他报了很多课外班，有书法、音乐素养、国学、跆拳道、美术，放学后排得满满的，就是希望他能多方面涉猎。

【班主任评述】壮壮自控能力较差，活动过多。不论在何种场合，壮壮总是处于不停活动的状态中，上课坐不住，将手伸进桌子里弄出响声，很喜欢咬铅笔、咬手指甲等。走路时喜欢跑，喜欢推别人，精力非常充沛。壮壮的注意力很难集中，或集中的时间很短，上课时只要教室外面有响动，他会立刻朝向外面，并且会自己制造声响吸引别人注意，并对此感到很开心。……