赵娜?杨永青

摘 要：基础教育是国民素质的奠基工程，英语课程学习是基础教育的重要组成部分，而课程改革是基础教育的核心内容。认识了解我国各时期外语教学发展及英语课程教学特点，探讨分析我国基础教育中英语课程改革的发展趋势，对于今后我们正确地把握英语课程目标及改革的方向具有重要的现实意义和价值。

关键词：基础教育；英语课程改革；我国外语教学发展；英语课程目标

回顾我国外语教学发展历史，了解我国基础教育英语课程的发展历程，对我国英语教育持续稳健发展具有重要意义。

1 我国各时期外语教学发展及英语课程教学特点

1.1 我国建国前的外语教学

我国建国前的外语教学主要分为清末明初和国民党统治期这两个时期。

1.1.1清末明初的外语教学

1902年，清政府制定并颁布了《钦定中学堂章程》即壬寅学制，规定了外语占全部课程的四分之一；1912年，孙中山在南京成立了中华民国临时政府，又于第二年颁布了《中学校课程标准》，规定中学学制为四年，外语为中学必修课程。此后，教育界人士在1915年兴起的新文化运动的影响下，对中学教育目标、教育内容等进行了广泛的讨论。这一时期，我国外语教学目的明确；教学内容仍然重视语言知识，但比以前有所扩展；教学方法以翻译法为主。但后期语法翻译法与直接法并重。教学中阅读、翻译、会话等全面进行，增加了语音、会话、作文，甚至文学要略，注意到了语音的学习、会话和作文。……