【摘要】经济学作为一门传统学科，包含大量基本理论、基本概念、基本原理。在讲授经济学的过程中，这些理论性很强且非常抽象的理论、概念、原理常常让听者对经济学感到晦涩难懂，甚至产生望而生畏的感觉。为了让听者能够更容易和准确的理解经济学包含的各个理论知识，本文尝试将文学中关于疑团的铺垫、幽默的风格、浅显的表达等几个手法与经济学教学结合起来，以便提升经济学教学效果。

【关键词】文学 经济学 教学 应用

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0028-01

经济学作为一门传统学科，其课程的理论程度和难讲程度在高等学校教学中已得到普遍认识，内容的前半部分主要探讨家庭、企业等个体经济单位的经济行为，包括供求模型、产品市场、要素市场、一般均衡、市场失灵和微观经济政策等；后半部分内容主要围绕资源配置展开，从国民收入核算、国民收入决定开始讨论宏观经济面临的问题，从封闭型经济扩展到开放型经济，再到宏观经济政策，以实现充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡等目标。很多学生在学习过程中认为其中的理论、概念、原理晦涩难懂，感到这门课程理论性太强，对经济学抱有畏惧感。

在长期的教学实践中，笔者将文学手法应用于课堂教学过程，采用多种形式将理论语言和文学语言相结合，比如借助形象化的语言描述谷贱伤农的经济原理，借助诗词歌赋描述生产论、成本论，借助悬疑推理描述博弈论等等。……