张银花

教学中，笔者发现了一个值得深思的现象：部分学生在课堂上总是低着头，他们惧怕老师的注意，不敢主动回答问题；课后也不愿与其他同学或老师交流。究其原因，是由于他们性格孤僻，缺乏自信心。

美国马尔腾有句名言：“你的成就大小，往往不会超出你自信心的大小。”教育实践也证明：如果学生具有坚定的自信心，就能更多地产生积极的情感体验与产生责任感和进取心，有助于顺利完成学习任务。相反，如果学生缺乏自信而自卑，就会过低地估计自己的能力，看不到自己的长处或优势，处处感到不如人，不敢大胆地进取或创新。因此，自信是学生走向成功的关键，培养学生的

自信心，是每位教师义不容辞的责任，也是全面实施素质教育的

要求。

在初中语文教学中，培养学生的自信心具有得天独厚的条件：

一、利用课外阅读培养学生的自信心

课外阅读是一座丰富的宝藏，只要选择适当，不仅可以拓宽学生的知识面，培养学生的阅读能力，而且对学生健康、自信、人生观、世界观的形成有很大的帮助。作为语文教师，在向学生推荐课外读物时要做到有计划、有目的，可选择一些励志性的名人传记、科技读物、中外经典名著等来推荐给学生阅读，如，《居里夫人传》《永远的乔丹》《中国科普佳作百年选》《钢铁是怎样炼成的》……并且，要指导学生做好读书笔记。在课内抽出一定时间对这方面做得好的学生提出表扬，师生共读。激发其阅读兴趣，让学生体验到成就感，从而增强学习自信心。