班主任沟通能力探讨
2015-06-18王小彩
成长·读写月刊 2015年4期
王小彩
【摘 要】班主任是班级的组织者和引领者,如果班主任素质高,工作有效果,就可以对学生的学习生活成长产生很大的影响。班主任的一项重要的工作就是协调各种教育力量,沟通各种渠道,包括班主任与学生、任课教师、家长、学校领导等沟通。在这些沟通中班主任和学生的良好沟通能促进学校的教育教学。本文探讨了师生沟通中存在的问题,并提出解决方案。
【关键词】班主任 沟通 问题 对策
生活中没有沟通,就没有快乐人生;事业中没有沟通,就没有成功;工作中没有沟通,就没有乐趣。没有沟通人与人就不能有相识,没有沟通人与人就不会有理解,没有沟通人与人就不会有信任。班主任工作管理中没有沟通,就谈不上管理,不懂沟通也就是不懂管理。班主任和学生之间的沟通尤为重要。作为班主任老师,跟学生的接触尤为密切,班主任要关注学生的学习、交往、生活等各个方面,如果沟通不当,师生间的矛盾就会加大。因此,我们从以下这些方面来增强班主任对沟通的认识以及能力的培养。
一、全面了解班级学生的特点的能力
俄国教育家乌申斯基说:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”了解学生是教育好学生的基础。班主任只有经常及时全面地了解、研究班上每个学生的全面情况,才能有的放矢地进行指导、教育和管理。
1.了解学生个体,包括学习、生活、思想、健康等状况;学生家长职业、文化程度以及所处的社会环境等。……
登录APP查看全文