姚党梅

【教学内容】

Unit 1 How can we become good learners？

【教学目标】

Talk about how to study，学会如何学习。

1.在课上完成aloud，repeat，review等英语单词的记忆；

2.熟悉listen to tapes，first of all，spoken English，later on，read loud等固定词组的应用，以及对重点词组的把握；

3.熟练应用英语对话，课堂模拟，互动练习；

4.to，by的掌握，以及that way与which，this，that的结构搭配。

【教学重点】

重点单词、重点词组和重点句子的背诵，介词、副词和固定结构的应用。

【教学难点】

to和by之后do和doing的变换；that way的熟练掌握。

【教学准备】

多媒体；课件；幻灯片；录音机；学生互动

【教学内容】

一、激活课堂气氛

激活课堂气氛，我会这样做，通过聊天的方式提问学生。我：“同学们，你们平时学英语，都会用到哪些方法？”“课前会预习下这节课要讲的课堂内容……”“上课的时候，认真听讲，并且做好笔记……”“当然了还有很重要的一点， 就是课后温习，多读，多写……”这个时候一定要笑着跟学生说：“这些方法很对，要坚持下去，英语成绩一直会提高。”

学生学习英语的方法很多：

“下面老师提问几位学生，这么多方法中，同学们最喜欢哪一种？最希望老师在课堂上用哪种教学？同学们可以根据自己的情况选择适合自己的方法。”A同学：“课前预习、课堂听讲和课后复习我感觉对学习英语都很重要，老师放心吧，这三种方法我一直在用，将来还会一直坚持”……

教师授课的时候一定要联系实际生活，通过学生平时学习英语的例子，让学生争相回答，在积极踊跃回答中调动起课堂气氛，抓住学生学习的兴奋点和兴趣点，为接下来的教学做铺垫。

二、教授新知识

（一）by的应用

1.把学生所说的英语学习方法总结一下，播放幻灯片，而后英文展示。