刘丽

正如先哲孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其与爱因斯坦的“兴趣是最好的老师”有异曲同工之妙。东西方两位大师告诉我们教学要先从激发兴趣入手。因此在英语教学中抓住学生的学习兴趣尤为重要，只有激活兴趣才能让学生乐学，从而才能爱学、会学，英语就不再是令学生闻而变色的一门课了，老师自然也就轻松下来了。

一、建立和谐、融洽的师生关系是教与学关系的重中之重

古人云：“亲其师，信其道”，恰恰说明和谐融洽的师生关系对于教学效果至关紧要。处于青春期的初中生比较感性，往往因为厌恶任课老师而恨屋及乌，进而不喜欢一门课。这就要求教师在教学中要建立融洽的师生关系。首先，要尊重学生。课堂上老师和学生是合作的关系，是平等的教与学，也是一种互相学习的过程；其次，微笑的表情、期待的眼神、鼓励的语言、饱满的激情让学生感受到来自老师的魅力、来自英语的魅力，激发学生努力学好英语的欲望；最后，要让教师成为学生可亲可敬的朋友，用英语打招呼，用英语进行简单的日常生活交谈，使学生在轻松、愉快、和谐的气氛中学习。

二、营造一个轻松愉快的学习环境

我们在教学中尽可能创设逼真的情景，让学生“毫不设防”地将所学语言材料学以致用。将枯燥的内容寓于有趣的情景教学中，将课堂变成生动活泼的英语交际场所。例如学习“Shopping（购物）”，课前教师就可以安排把教室变成一个小超市，物品就为同学们自己的课本、文具，但都被贴上了价格标签，教师准备好一些代币。……