吴玉东等

摘要：高等数学是经管学科的一门重要基础课程，其教学内容、方法的科学性与否直接影响着学生的质量。因此，传统的教学模式有必要向新的研究型教学模式转换。在教学模式上，以创新和人才培养相结合的目标来实现“分层次” “双主体”的高等数学教学模式；在教学内容和方法的改革上，采用“分专业”“分小班”思想进行课程设计，以实用为标准整合教学内容，多种教学方式与手段并用优化课堂教学，从而培养出研究型与创新型的数学人才。

关键词：高等数学 教学模式 分层次教学 研究型人才

O13-4

1 引言

高等数学课是大学经济管理专业（包括理工类）的一门基础课，高等数学课除了是学习专业课的基础工具之外，也是提高学生自身文化素养必不可少的一门学科。随着社会的发展，高等数学的应用性显得尤为重要了。针对高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑推理性、严谨性及知识体系的系统性等特点，我们有必要对现行的教学内容、教学方法和教学模式进行改进，以提高学生的学习能力、实践能力和创新能力使之适应当前的教育形势。本文基于研究型教学模式的特点，结合高等数学课程特点及自己的教学实践，对高等数学中教学模式和方法进行一些探讨。

2 高等数学课程教改的研究

2.1高等数学教学研究的现状及存在问题

随着我国基础教育的不断发展，学生的受教育程度逐渐加深，理论和实践水平得到了较大的提高。……