崔 海 波

(玉林师范学院 教务处， 广西 玉林 537000)



·处长论坛·

高校实验资源共享的主体间性

崔 海 波

(玉林师范学院 教务处， 广西 玉林 537000)

由于高校实验资源共享的管理者、共享者以及有关利益获得者之间关系的复杂性，致使高校的实验资源共享已成为当前迫切需要解决的问题。研究表明，高校实验资源共享的主体间性是指个体主体通过管理和应用实验资源在实验室空间进行交互活动和交互过程的相关性，存在着管理主体、共享主体和利益主体等三种主体，表现出资源管理主体与共享主体、内部共享主体与外部共享主体、资源管理主体与利益主体等主体间关系。在实验资源共享中，通过实验资源共享各主体间性的认知策略、机制策略和实践策略，强化管理者与共享者主体间互动交往、互相尊重、互利平等的活动，充分发挥实验资源的作用，共同为提高教学质量服务。

高校； 实验资源； 共享； 主体间性

0 引 言

进入21世纪以来，高等教育得到快速发展，高校的实验资源配置水平迅速提高，为提高教学质量和科研水平提供了良好的实验资源基础。由于实验室分散建设、分散管理，实验设备经常不能满足实验教学的需求；而院系间实验资源信息不能充分共享，又导致很多实验资源不能满负荷运转，教学科研仪器闲置浪费严重[1]。由于高校实验资源共享的管理者、共享者以及有关利益获得者之间关系的复杂性，致使高校的实验资源共享已成为当前迫切需要解决的问题。……