贺延辉

（黑龙江大学信息管理学院 哈尔滨 150080）

俄罗斯图书馆生态教育活动竞赛及其启示*

贺延辉

（黑龙江大学信息管理学院 哈尔滨 150080）

梳理1995～2015年俄罗斯图书馆生态教育竞赛基本情况，分析其主要特点，如普遍性、广泛性、长期性、连续性、合作性、参与性、多样性、创新性、高水平性等，阐释图书馆生态教育竞赛对图书馆自身发展、图书馆参与生态文明建设以及社会生态教育体系建设的积极意义，据此指出俄罗斯图书馆生态教育竞赛对我国图书馆参与生态文明建设四个方面的启示：图书馆应以国家生态文明战略为契机，参与生态文明建设；应在环保计划框架下举办图书馆生态教育竞赛；政府部门应重视支持图书馆生态宣教活动；图书馆界应提高参与生态文明建设的自我认识。

俄罗斯 图书馆 生态文明建设 环境保护

2015年4 月，中共中央、国务院发布《关于加快推进生态文明建设的意见》，提出把生态文明教育作为素质教育的重要内容，纳入国民教育体系，将生态文化作为现代公共文化服务体系建设的重要内容，以提高全民生态文明意识，开创生态文明新时代[1]。这是推动我国生态文明建设的纲领性文件，通篇体现了人人都是生态文明建设者的理念[2]，为此应加强公民生态文明教育，而我国环境教育虽取得了成绩，但较重视学校环境教育，轻视社会环境教育[3]，履行社会教育与文化职能的图书馆有责任和能力开展社会生态教育，俄罗斯图书馆三十多年生态教育经验证明了这一点。……