承德市作为全国14个整市推进示范市之一，六个县被确定为国家级示范县，两个县被确定为省级示范县。市、县农广校在新型职业农民培育过程中，紧紧围绕区域农业特色主导产业和培训需求，优选培育对象，组建梯次复合型师资队伍，将课堂、实训基地办到田间地头，加强跟踪服务，让农民接受全链条教育培训，培育了既有专业知识，又有专门劳动技能，同时懂得市场经营管理的“职业化”农民，取得了良好的效果。

一、依产建班  优选培育对象

为提高培育的针对性，在遴选培育对象上，学校按照“产业定专业、需求定课程”的工作思路，紧紧围绕本市林果业、设施农业、畜牧业、中药材、休闲观光五大农业主导产业，开展了深入系统的调查，摸清当前农业生产经营主体现状和分类构成，建立了信息库，在此基础上，通过直接访谈培育对象，主动征求有关部门的意见和建议，掌握其从业职业技能和成长需求，以便确定施教方式和方法。经过认真审核，全市共确定新型职业农民重点培育对象14916人，其中生产经营型8783人，专业技能型3023人，社会服务型3110人，做到了底数清、需求明，为开展培训奠定了坚实的基础。

二、因需施教 组建梯次师资队伍

为保证教育培训质量，提升培训效果，学校以加强师资队伍建设为切入点，建立新型职业农民培育师资库，有针对性地开展师资培训、岗位练兵、教学研究等活动，加强“双师型”教师队伍建设，落实讲师团、指导员制度，满足新型职业农民培育和技术指导服务等多种需求。

在师资队伍建设方面，重点做了以下四个方面的工作：一是成立高端师资团队，聘请了中国农大、河北农大、昌黎果树研究所、河北科技师范学院等院所108名教授组成高端师资队伍，针对产业发展、高新技术进行培训。二是成立行业专家团队，聘请农林牧水等各行业专家429名组成行业专家队伍，结合承德实际，开展专业理论和实践技能培训。三是成立乡土专家团队，聘请当地主导产业中的能工巧匠组成了乡土专家队伍，贴近农村、贴近农民，讲解生产中遇到的具体问题，进行实战式讲解。四是学校专职教师团队，在共性主导产业上，全市相互交流使用专职教师，实现优质教育资源共享，并负责后期跟踪服务指导。

三、理实结合  创新培训形式

把教学过程与生产过程高度融合是提高农民参加培训积极性的根本，是提高教育培训效果的关键。因此，承德市农广校在系统讲解专业理论知识的基础上，在实践教学开展上下足功夫，做好文章。

1. 多措并举 丰富实践授课形式

在教学过程中，充分利用四大课堂，结合现代化、信息化手段开展远程在线教育培训，在承德农村远程教育网开展网络课堂学习;利用科技直通车深入田间地头开展技术指导;建立新型职业农民导师团，按产业分自然村进行帮扶结对活动，结合农时，围绕全产业链条进行跟踪指导服务;同时，建立新型职业农民培育QQ群、微信平台、短信群发系统对学员进行全程跟踪服务。在实践教学方法上，将学员划分多个实践小组，采取教师分组领队，小组互相竞技的方式进行，提高了学员的参与度，改变了过去一人动手，大家围观的做法，提升技能水平效果明显。

2. 外出考察 拓宽参训人员视野

根据产业特点，组织培育对象前往县外、市外先进产业园区参观考察，有利于学员开拓视野，解放思想，推动了理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一。很多超龄农民以编外学员身份积极参加培训，并能做到全勤到课，专心听课，起到了职业农民培育带动兼业农民培训的辐射作用。

3. 整合资源 拓展实践教学基地

充分发挥当地产业园区、家庭农牧场等实训基地作用，坚持课堂授课与基地现场讲解相结合、教师授课与学员互动相结合、教师指导与学员动手操作相结合等方式，推行了“学校课堂+实训基地”、“案例教学+模拟训练”的体验式课堂教学、情景化专业训练、岗位性人才培养模式。通过新型职业农民培育，学校先后与企业、合作社、协会、产业园区、乡镇等单位合作，创建实习实训基地50个。根据区域特色产业规划，发展林果业、蔬菜、食用菌、中药材、马铃薯、畜禽养殖等生产大户，创建了家庭农场117个。

四、规范管理  确保培育环节落实到位

在培育管理上，学校建立了三级班主任（校内、专业村、企业或合作社）管理制度，充分发挥基层班主任的地缘优势。实行“六统一”，即统一签订委托协议书和质量承诺书;统一配备培训教材、学习包、笔记本、培训卡;统一培训台账;统一按专业规范开展培育;统一档案管理;统一组织结业考试和实践技能操作考核。

五、加强跟踪服务  构建农民终生学习平台

参加培训、经考试考核合格者，统一颁发新型职业农民教育培训证书和新型职业农民资格证书，可享受各类政策扶持和服务。在新型职业农民资格管理上，采取动态管理，如果发现持证人不再符合新型职业农民条件，可以随时取消其资格。同时，学校针对不同产业，进行电话回访、理论培训和田间指导等多形式跟踪服务。鼓励农民继续学习，参加函授中专、网络大专和本科学历教育，构建农民终身学习的平台。

六、培树典型  营造良好氛围

自新型职业农民培育试点以来，承德市先后涌现出一大批新型职业农民典型。如，围场县牌楼乡女青年姜宏伟与父亲姜平共同发展优质马铃薯经营，成为名副其实的农二代;农民吴国瑞利用多年积累的资金，转产创办了果树种植合作社，目前已经成为当地现代农业的土专家;隆化县大学生白颖毕业于北京工商大学，她主动放弃城市安稳工作，毅然回乡创业，当起了职业农民，带领20多户农民发展蔬菜果树生产;平泉县23岁打工小伙李东博返乡创业，参加新型职业农民培训后，自建两个蔬菜大棚，当年收入远远超过外出打工，切身感受到了作为新型职业农民的骄傲和自豪。通过新型职业农民培育工程的实施，起到了培养一人，带动一片的良好示范效应。《农民日报》记者专门到承德市进行了专题采访调研，以《全力培养整市推进 ——看承德如何培育新型职业农民》为题，介绍了承德培育模式，为新型职业农民培育工作营造了良好氛围，同时提升了学校的社会影响力。

河北省承德市农业广播电视学校   贾云祥   杨艳杰