吕楠

在小学生中进行排球教学是以排球运动为主要手段，更好地锻炼学生身体，改善教学内容的多样性；把排球的基本知识、技术、技能等融合在体育教学之中，更好地发展学生的自身素质；增强内脏器官的功能，培养学生勇敢、果断等意志品质和团结友谊等集体主义精神。为此，可以通过课外活动、课堂教学、业余训练等手段来完成，它也能够很好地体现在新课程背景下，学校体育校本课程的开发与利用，更好地发挥它的作用，体现其真正的价值。

在排球成为校本课程过程中，我们首先考虑的问题是：怎样构建包含国家、地方、学校的三级课程？因为它是我国基础教育改革的首要任务。我们认为：“三级课程是一个整体，各级课程在目标上具有一致性，只是从管理的角度为了解决课程的适应性，相对按三级权力主体相对划分而成。因此，排球教学的实施，既体现了国家的意志，又能满足学生个性发展的差异性。因为学校是把理想课程转换为现实课程的主要场所，是真正发生教育的地方，所以，它就是课程的一个权力主体。

一、开发与利用校本课程的目的

1.学生的个性成长

教育作为一种培养人的活动，就是要使每个学生的个性都得到充分而良好的发展，从而使每个学生都具有高度的自主性、独立性和创造性。校本课程在开发的形式上看是“以校为本”，而隐藏其背后的真正哲学理念是“以人为本”，以人的充分自由发展为最高目标。……