钱秀梅

“习惯”是一种定型性行为，是经过反复练习而逐渐形成的语言、思维、行为等生活方式。养成良好的习惯，是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的必要条件。著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？简单地说，就是要培养良好的习惯，良好的习惯主要在学校中养成。”《品德与生活》课程标准明确指出：“儿童的生活是课程的基础。”所以，我们应将儿童的生活经验作为重要的教育资源。根据学生的实际需要和不断扩大的认知范围，培养学生良好的道德情感和行为习惯。从这个意义上讲，《品德与生活》的教学就要从生活中来，到生活中去，最终实现学生自己教育自己、自己解决问题的目的。

一、从生活中来

生活，是一个五彩斑斓的世界。在这个世界里，孩子们用最质朴的方式表达自己的情感，他们的语言、经验和行为都来自自己的生活。《品德与生活》课程标准指出：“儿童的知识是通过其在生活及活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的。课程必须植根于儿童的生活才会对儿童有意义，教学必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进儿童的成长。”我们的课程教学，要选取生活中的实例，让学生把生活中的感受与体验真诚地表达出来。

1.教学内容来源于儿童生活

教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，结合儿童感兴趣的热点问题开展教学活动，让生活以活动的形式在课堂中出现，《品德与生活》教材采用了大量反映学生真实生活和社会生活的照片，以帮助学生更好地理解和学习，使学生感觉到生活就在课堂中，而课堂的活动就是解决生活的问题。比如《我们的生活离不开水》一课，同学们以四人小组为单位，讨论我们每天的生活中都在哪些方面用到水了，使学生真切地了解水的用途及重要性。并引导学生认识到水资源是有限的，不是用之不尽的，进而教育他们要节约用水。那么平常生活中怎样做才能节水呢？一石激起千层浪，顺势引导，让他们动手做节水计划，可按照自己的喜好进行设计绘画等。最后开展评比活动，我对他们进行及时的评价和鼓励，增强他们的成就感，树立自信心。

2.充分利用来自儿童的资源

教学内容要源于生活又高于生活，要充分利用来自儿童的资源。也就是要把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来，不局限于教材中所提供的单元主题内容。在现实生活中，学生经过幼儿园和小学低年级的教育，已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。学生已有的生活经验，就是可利用的课程资源。一张全家福的图画，可以回忆起浓浓的亲情；一次拔河比赛或成功或失败的经历，有助于理解团结合作的重要……所以，教师应善于发掘和利用学生已有的生活经验，从学生已有的生活经验入手来组织教学。如《安全第一》这个单元正是从学生已有的生活经验出发，学生通过阅读、讨论、探究等活动，生活经验在学习活动中源源不断地再现出来，并在小组或集体交流中不断丰富，在教师的正确引导下，成为学生一种良好的道德行为与习惯。

二、到生活中去

教学不能只停留在学生已有的经验上，要不断地丰富和深化学生的生活经验，以促进儿童发展。而丰富与深化学生的经验也不能离开社会生活实践。在课堂上学习与活动中养成的道德行为习惯、处理信息的能力、与人交流合作的能力总是要通过实践来检验的。

1.在实践中体验，在体验中成长

学生良好品德的形成，不是从品德概念开始的，而是从实践中体验和感悟出来的。如我在教学《人人防火安全生活》中，为了让学生了解防火的重要性，我先让学生观看发生火灾的纪实录像，并进行必要的讲解。为了了解相关的防火知识，我带他们到消防队与消防员面对面交流，更深层次地了解发生火灾的种种原因、逃生自救方法及怎样防患于未然。这样的实践，让学生亲自接触社会中的人与事，在观看和倾听中对火灾的发生有了更明确的认识，从而对防火安全的重要性理解得更深更透。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在社会活动和社会关系的交互影响中受到教育，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。这样，就能引导学生向着更高、更成熟的水平发展。

2.淡化教育痕迹，自己解决问题

真正的教育是“润物细无声”的，让学生在学习活动、体验中如沐春风，达到自己解决问题的目的。在生活中，我们所面临的事情太杂太多，而这些又不能从教材中一一找到答案。而《品德与生活》课程与学生的生活联系得如此紧密，就是要淡化教育痕迹。培养一个人的品德不在于告诉他要遵守多少规范和规则，而是要让学生把这些规范、规则内化为自己基本的待人与做事的观念和态度。这是他融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。而这些观点和态度正是在学生通过自己的学习活动与体验中不断丰富及完善起来的，当生活中遇到类似的问题，就可以调动已有的情感、态度、价值观来自己解决。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”多彩的生活，就是这长流不断的源头活水。从生活中来，到生活中去，让学生在品生课程教学中培养出良好的习惯，让课程真正成为沟通生活与学习的桥梁。为了这个目标，让我们携起手来，共同努力吧！endprint