蒋丽杰

摘 要：情商是相对于智商的一个概念，据调查发现，一个成功人士不仅需要有很高的智商，其情商也应达到一定的高度，因此一个合格的人才其情商必须与智商相一致。就初中英语教学中如何进行情商教育给出建议和策略。

关键词：情商教育；初中英语；应用

所谓情商，指的是个人情感商数或情绪商数。教育的主要内容是帮助学生全面提升自我认知能力、自我调控能力、自我激励能力以及人际交往能力。在初中英语教学过程中，由于英语本身就属于一门语言类的学科，因此在语言教育中渗透一些情商教育势在必行，那么我们应该如何在初中英语教学中开展情商教育呢？

下面就这一问题进行简单的论述。

一、倾心——将教师自身情商灌输给学生

俗话说，教师要言传身教，教师的一举一动都会影响到学生的举止，因此作为一名英语老师，要想在自己的课堂上为学生灌输情商教育，必须在课堂上为学生树立一个好榜样，将自己的情商灌输给学生。

教师为学生灌输情商主要表现在教师本身的教学态度，比如，能否公平对待每一位学生。某位老师在讲授课文People who are happy with their jobs一文时，教师让一位学生谈谈自己未来的理想，这时有的学生回答“doctor”，有的回答“teacher”，有的回答“engineer”，有的回答“farmer”。当听完答案后，老师表现了很强的个人色彩，对前三个回答教师给予很高的评价，但对于farmer，教师认为这个职业都是干一些脏活累活，不是很好的职业，于是只说了句“good”就让学生坐下了，但老师的眼神中透露出对这位学生未来职业的歧视。……