张海霞 王东艳

摘 要：大学生职业指导的好坏直接关系着大学生将来的就业，职场生活的适应，专业知识的发挥，以及自身价值的实现。以应用心理学专业为例，在职业指导理论的基础上，从职业指导目标、职业指导内容和职业指导方法三方面构建大学生职业指导体系，以期帮助应用心理学专业的学生在将来毕业之时能更好地就业，合理的就业，快乐地就业，在职业生涯中更好地发挥自身的专长，在服务社会的同时实现自我。

关键词：职业指导；职业目标；职业指导方法

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）12-0158-02

职业指导指相关社会组织帮助个体依据自身的身心特点，结合社会需要选择最佳职业，并在职业道路上顺利发展的各种措施体系的总称，其目的是实现人职匹配[1]。伴随着社会转型的巨大变革，大学生就业压力的不断增大，职业指导在我国高校越来越受学校所重视。近年来，国内对大学生职业指导的研究主要集中在课程设置、教学模式、教师队伍等方面[2-5]。当前职业指导存在以下问题：教学形式单一，内容单调缺乏针对性；课程体系设置不合理；职业指导课的指导思想存在偏差，缺乏全面性；缺少个性化指导。因此，本研究在综述文献的基础上，以应用心理学专业为例，构建大学生的职业指导体系。

一、职业指导的目标

职业指导的目标是在了解自我、了解职业的基础上，选择合适的职业，最终达到人职的最佳匹配。因此，在职业指导过程中，引导大学生分析自己的个性特点，了解专业特点和职业特征，进而选择适合自己的职业。……