□刘盛姣

(中国人民武装警察部队学院，河北 廊坊 065099)



【法学研究】

现役军人受教育权的法理分析

□刘盛姣

(中国人民武装警察部队学院，河北 廊坊 065099)

随着军人对自身权益维护关注度的日益提升，军事法学领域对于军人权利的研究也越发深入与广泛。然而，与此同时，由于个别权利自身的特殊性与复杂性，还没有得到应有的关注。其中，比较突出的便是受教育权。鉴于此，文章抛弃传统的军事学研究角度，采用法理学的研究方法对军事教育的核心问题—现役军人受教育权作出深入分析，回答了其是什么，是权利还是义务等问题，以期对军人权益研究添砖加瓦。

现役军人;受教育权;义务

一、现役军人受教育权的概念

要意识到所拥有的权利，就要知道这项权利是什么；要真正懂得这项权利，就要知道这项权利的性质是什么。唯有如此，才能最大限度避免因权利观念和权利意识的匮乏对权利欲求与实现形成的障碍。

受教育权是具有一定资格的主体通过自主选择的某种方式获得知识或者技能从而求得自身发展的一种基本权利。

现役军人受教育权是从受教育权中衍生出的一个子概念。或许会有学者认为，受教育权既然作为基本权利，那么享有权利的唯一标准就应当是是否具有本国的国籍，而现役军人作为受到宪法与法律保护的公民没有单独以职业为标准提出“现役军人受教育权”这一概念的必要。然而细观之，现役军人却具备其他职业不可能具备之特征。……