陈凡　邓明慧

傩文化是我国传统文化中的精髓，有活化石之称。是我国悠久的祈福免灾、驱邪请神的文化现象。赣傩是中国傩的分支，具有中国傩的共性特点。且赣傩是江西地方傩文化的代表，历经数千年积淀传承，形成了独具特征的个性。随着对外交流的不断加强，赣傩文化中的传统图案以其浓郁丰厚的地域文化特色、独具风格的艺术表现形式已经引起了国内外的广泛关注，逐渐成为地方文化代表的一张名片。

一、赣傩传统图案在地域文化中的体现

在《江西南丰傩文化论析》一文中，提出南丰傩“以传统面具为载体，饰以装饰图案，融合了雕塑、宗教、民俗、彩绘、舞蹈等多文化形式，是艺术工作者研究古傩舞的‘活化石”。以傩面具图案为主要表现形式的傩文化“从视觉角度形象而鲜明地反映了中华民族的观念信仰、风俗习惯、生活理想与审美趣味，体现了中华民族的心理素质和精神追求”。由此可见，赣傩传统图案具有极高的历史意义与研究价值。

赣傩传统图案以富有地域面貌的独特形式折射出各地人们在审美趣味、艺术观点、生活理念、思维习惯的个体差异性。也恰是艺术最独特的生命力，地域文化最珍贵的佐证。尤其是赣傩面具所传达出的彪悍之美、凶猛之美、力量之美等美感体验扩展了传统图案的艺术形式，具有很高的艺术和审美价值。另外赣傩始终保持着以传统图案为一切活动核心这一载体，丰富了本土文化的同时也越来越受到世人瞩目。

二、包装设计教学中引入赣傩传统图案的重要性

由于受现代文明的冲击，传统文化正逐渐淡出青少年的视野，而赣傩传统图案的意义需给予有效地引导并引发大众的重视。将赣傩传统图案中丰富多样的艺术形式和简单朴素的人文伦理传递给青少年群体，并激发他们的兴趣。这同样肩负着文化遗产保护和文化创新发展的使命。在这个基础上，在高校中引入赣傩图案对提升艺术设计人才创新能力及推动傩文化的传承发展有着重要意义。主要体现在以下几个方面：

1.在教学中融入地方文化特色是各大院校办学特色及服务社会的突出表现

随着外来文化的侵入，西方设计教育思想也影响着国内高校。但实际上并不是国外大学的办学模式都可以直接照抄，应从本土实际出发，充分发挥本地区优秀传统文化优势，建设自身特色。而其中引入地方传统文化就是提升艺术设计人才创新能力最好的实证，以赣傩传统图案为例。并遵循市场规律，做出调整。艺术设计的发展终将不能脱离传统文化和本土特色，建立适合本土省情和市场需求的艺术设计教育规划具有重要的作用。大到艺术设计专业教育，小到包装设计课程更是如此。包装设计是应用型学科，虽然具有明确的实践要求，但人文教育方面的内容要有明确的主导性，尤其理论支持和创新是整个学科发展的需要。

2.赣傩图案充实包装设计教学内容，对课程发展建设有重要意义

艺术设计专业中的包装设计课程对培养创新型人才具有重要意义，在掌握包装设计系统技法并基于具体的设计实践之上要求学生具有较高的创新思维能力。因此在包装设计课程设置中，应设置较多的中国传统图案——赣傩传统图案的学习。通过大量的分析及临摹练习，达到熟能生巧的技能目的，才能将赣傩传统图案活学活用。

但只是一味机械地要求学生临摹，并不能使他们对赣傩图案有真正地认识并灵活转化为自己的设计。因此将包装设计课程教学与赣傩图案进行有机结合至关重要。赣傩传统图案虽然来源于民间，但其对比与调和、对立与统一、节奏与韵律、对称与均衡等设计原则与现代包装设计的形式美法则相契合，对于提升艺术设计专业学生的创新能力来说具有极大的启发性。通过对赣傩图案的学习与理解能够锻炼学生在特定的包装设计中对中国传统图案的提炼、应用和把握能力。

3.在包装设计教学中融入赣傩文化是艺术设计人才人文教育发展的需要

目前商品包装的设计，日益要求其深厚的文化底蕴作支持。试想包装设计师普遍热衷西方文化并对本土文化嗤之以鼻，一味崇洋媚外，就很难了解本土市场规律和消费者心理、适应不了激烈的市场竞争，显而易见所设计出来的商品包装因生命力短暂就难畅销。在为商品做包装设计时就必须掌握消费者的心理特征，对市场进行准确的定位，设计出个性独特的商品包装，而实现这一目标前提是加强设计师民族意识和人文素质的培养。包装设计课程作为艺术设计人才创新能力培养的重要环节，理应把民族文化与艺术形式作为教学的重要内容，并将地方文化资源融入到包装设计教学当中，分析讲解其中的文化内涵和艺术精髓，再结合当代包装设计的教学理念和方法，引导学生在地域文化的基础上大胆创新。

现代包装设计缺少对人文精神的表达，以赣傩图案为代表的具有民族性、地域性的中国传统图案可以在一定程度上弥补此缺憾，为现代包装设计提供更广泛的思路和创作灵感，有利于高水平的设计师的培养。因此，融入地方文化特色尤其是赣傩图案的包装设计教学是艺术设计人才人文教育发展的需要。

三、赣傩传统图案在包装设计教学中的实践探索

1.在包装设计教学理念上渗透赣傩文化特色

在包装设计教学中，可以将赣傩文化的地域特色尤其是赣傩图案的特点着重讲解，这是特色商品包装的珍贵生命力。赣傩传统图案具有浓烈的乡土气息且是中国古代戏剧脸谱艺术形式之一，是积淀着人类宗教意识和审美意识的文化符号。图案体现的是传统艺术的“写意传神”的美学符号，并融合“对称均衡”、“浓墨重彩”、“形简意繁”等美学原则。可提炼出元素将其应用在产品包装的色彩构成、图形创意、包装材料的等应用。

2.在包装设计教学中因地制宜进行系列包装设计

在包装设计教学过程中，引入地域文化的同时还可针对同品牌商品进行系列包装设计以提升视觉影响力。根据消费者的价值观念、消费水平设计出不同规格、尺寸、类型的包装以达到个性化需求。同时还可以为赣傩文化相关产品设计旅游纪念包装和礼品包装，并分为高、中、低不同档次，以满足人们不同的需求。

3.在包装设计教学中融入具有赣傩文化特色的包装工艺和材料

在教学中介绍赣傩文化中特色材料和独特工艺，通过对赣傩图案特色产品包装进行优化设计，如传统的竹木材料和纯手工绘画技巧的使用既可以有效促进赣傩图案特色产品推广，又有利于赣傩文化宣传。巧妙地运用适宜的地域特色材料和工艺，能更好地展示包装设计。

4.在包装设计教学中加强与企业间的合作交流

包装设计课程教学在引入传统文化教学环节的同时不能着眼于教室授课范围，应把教学理论与实践进行结合，势必需要与现代市场接轨，将范围扩大到企业间的合作。强化学生的实际动手能力以及各设计环节的协调能力，加强课程实践实训环节的建设，带领学生走出校园和深入企业，逐步形成校企合作的教学体系。同时企业要发展，应增加与高校的合作，把学校作为企业发展的人才培养基地。将企业和高校两个学习场所结合起来，能够系统地进行教学与实践相结合，全面提高学生的实际应用能力和创新设计能力。

通过赣傩传统图案融入包装设计教学，在教学中灌输理论与实践相结合的理念是现代艺术设计教育发展的需要。将赣傩传统图案应用于包装设计教学，能引起学生对中国独特的地域文化、传统图案、民风民俗的特别关注，有助于培养学生对中华民族文化精髓的传承意识。并能让学生真正掌握现代设计语言和形式，挖掘他们的创新意识，才能设计出市场需求的产品包装，达到设计与实践相结合的目的。

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