张鹤君

教了几年的毕业班，我有许多的感触，有来自自身的，也有来自学生的，在匆忙的教学实践中，我们似乎忽略了教学方法的归纳和总结，在忙忙碌碌中，我们陪伴着学生们一起成长，逐渐增多的白发换来了学生的进步和成长，我们感到无限的欣慰。为了今后的教学工作更上一层楼，现将自己的一些心得和感受阐述出来，和同行们进行一下探讨和交流。

一、抓基础，促规范，细化常规教学

记得刚带小学毕业班的那一年，真的感到无从下手，因为以前小学英语都不考试，所以很多老师教得不细，在教学的过程中，大多以游戏、玩乐为主，而忽视了阅读、写作和背诵等符合应试教育的教学模式。为了适应新形势的要求，我每天抓紧时间对学生进行辅导，其中包括音标的讲解、字母的规范书写、句子的规范书写等；为了复习音标，我从书店里买了一张带音标的贴画，一面是音标，一面是字母，把它挂在教室里，在每节课的开头都要求学生认、读、写、背，就这样，没多久，学生就可以熟读并运用了；在字母方面，学生不会字母是不可能的，但规范的书写有些学生却做不到，为了达到规范书写的目的，我让学生把作业写在作业纸上，要求每张纸上写清自己的姓名、作业次数、年、月、日，因为用这种方法能够节省时间，同时，更容易发现是谁错了，错在了哪里，然后及时地给学生发回去，及时改正。学生的书写错误主要有句子的开头字母不大写，句子的标点符号用错，词与词之间不空格，书写混乱等；……