张成武

【摘要】1.帮助文科学困生增强学习的信心。由于学习成绩差的学生通常是自暴自弃，具有明显的自卑感和失落感，认为自己不是读书的材料，对学习丧失信心。因此，教师首先应该对差生充满热情，充满爱心。用教师的热情去激励差生的学习热情；用教师的爱心去增强差生学习的信心。用一些伟人成长的故事来帮助差生树立学习的信心，可以收到很好的效果。2.多角度巧设计，全方位地培养差生的学习兴趣。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会给人带来疲倦”，美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好动力就是对学习材料产生兴趣”。现代心理学研究表明：兴趣能引起学生的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡，促进心理活动的加速。差生之所以成績差，一个重要的原因是对学习不感兴趣，厌恶学习。因此，要提高差生的学习效果，就应该多角度全方位地激发差生的学习兴趣。

【关键词】文科 学困生 心理障碍

激发差生的学习兴趣可从以下几个方面来实施：

第一，对学困生进行学习本学科意义的教育

特别要运用了解到的相关差生的爱好习惯，并把这些爱好和习惯运用到课堂问题的设计中去，给差生创造环境。

第二，巧设问题情境，诱发学困生的求知欲