杨亚平

古代诗歌鉴赏历年都是语文高考的必考内容，同时也是考生得分不高的题型。古诗歌鉴赏在2015年《全国新课标卷考试说明》中占的分值是11分。它的篇幅极短，但难度却极大，多数基础差的考生，在面对这一题目时常常觉得无从下手。面对这一现状，如何让学生在复习古诗词鉴赏时，有信心拿到理想的分数，笔者提出以“记”促“赏”的复习方法。即学生在大致读懂诗歌内容的情况下，通过识记诗歌鉴赏的常用知识、术语、技巧，来反推要鉴赏的诗歌内容，根据诗歌的提问，从而完成对诗歌的鉴赏。

一、明确高考要求，做到有的放矢

学生要明确高考出题的类型，知道考什么，这样才能做到有的放矢。2015年《全国新课标卷考试说明》对古诗歌鉴赏的要求主要有两点：1.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏；2.诗歌思想内容和作者观点态度。而这些要求的具体体现，则可到高考试题里面去找。所以，考生要做的一项重要工作就是收集、整理、解读历年新课标高考古诗歌鉴赏试题，尤其要对近五年的试题仔细研读，发现并掌握其命题规律、解题思路和答案书写方法。

纵观历年高考古诗歌鉴赏试题，考查主要集中在如下三种题型：其一，鉴赏评价诗歌的内容。包括分析诗歌形象（人物形象、自然形象、事物形象）、分析诗歌的意境（画面、氛围）、理解赏析关键字词、理解，赏析一句诗、概括诗歌的语言特点、分析诗歌的思想感情和作者的观点态度。其二，鉴赏古诗歌的表达技巧，主要涉及表达方式、表现手法、修辞方法；……