赵军

俗话说，好的开始是成功的一半。语文课精心设计开场白，创设各种情境，引人入胜，学生兴趣浓厚，但随着时间的推移，学生会逐步进入疲劳状态，期待着早点下课。课堂小结作为最后一个环节，优美的课堂结尾会起到画龙点睛之妙，给人一种耳目一新的感觉。一节课应该是“虎头——驼峰——豹尾”，课堂高潮迭起，课堂结束有一种余音绕梁之感。教师抓好这个环节有利于激发学生学习的积极性，提高课堂效益。

一、小结在语文教学中具有举足轻重的作用

新课改强调，要发挥学生的主体地位，鼓励学生自主学习，提倡合作探究的学习模式。在合作学习过程中，一般采取小组讨论的模式，对于相互交流，其中需要时间的保证，但如何保证一节课的教学效果，用好课堂小结就显得十分重要。

1.小结是一面“镜子”

小组讨论中，学生畅所欲言，可能会出现偏离主题，思考不全面甚至表述有误的情况。那么教师可在充分听取学生各方讨论后，针对这些问题，通过课堂小结的形式，将讨论的结果进行简要归纳，其次对于积极思考表现优异的成员进行表扬，并指出一些需要学生改进的方面。这样，学生一方面可以反观自己知识掌握的情况以及存在的缺陷，明确下一步该注意的地方；另一方面，在掌握知识的同时，培养了自信心和自我认识能力。

2.小结是一把“尺子”

课堂小结是对本课重要内容的概括，也是对学习质量的测验。老师要做好对学生技能、探究能力、情感、价值观等方面的评价，要求做到评价方式应该是多元化的。……